人间最美四月天
最是书香能致远
在这个万物生长的春日里
在这个充满生机的季节里
我们与书籍相遇
与智慧相拥
读书 如春日暖阳
照亮我们前行的道路
温暖我们的心灵
开启智慧之春
让书中的智慧
如同春日的阳光
温暖而明亮
照亮我们前行的路
书香伴童年
智慧享一生
"读万卷书，行万里路"，阅读能帮助孩子们打开探索未知世界的大门。阅读能带给孩子无限的乐趣，同时，也是孩子获取知识、开阔视野的一种学习方法。当阅读成为习惯，孩子更是拥有了人生的一笔宝贵财富。因此，在妥安乡小学的领导和倡导下，各校开展了：以培养学生阅读兴趣，享受阅读带来的乐趣的主题读书活动。让学生明白“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”
启动阅读模式
春天是播种的季节，春播一粒粟，秋收万颗子。播下希望收获幸福。
同学们踊跃的捐献出自己的图书。和大家交换阅读，不知不觉中，如春风化雨般，既增加了阅读量，长了知识，又增进了同学之间的感情。
结合教材第二单元，交给学生阅读古典名著的方法：
1.了解作者生平和创作背景：了解作者的生平和创作背景可以帮助读者更好地理解作品的内容和意义。
2.精读和泛读相结合：在阅读名著时，可以先泛读一遍，大致了解作品的基本内容，如作者基本情况、写作的时代背景、作品人物和情节的关系、艺术风格等等。然后可以慢慢读，细致地阅读和理解。
3.多角度思考和理解：古典名著中的故事情节往往有深层次的寓意，想要真正理解其中的含义需要多角度的思考和理解。
4.多次阅读和思考：古典名著的理解需要多次的阅读和思考，在反复阅读中能够发现更多的含义和细节。
5.增加背景知识：古典名著的内容常常涉及历史、文化和哲学等方面的知识，需要读者具备一定的背景知识和学识才能更好地学习和理解。
6.欣赏故事和回目：阅读古典文学名著，首先要熟悉其中的故事和回目，如《西游记》中的美猴王出世、大闹天宫等。
7.熟悉人物形象：阅读时要在笔记本上列出其中的主要人物，并概括出各自的性格特点。
8.诵读开篇词以及重要诗词：四大古典名著中有许多流传千古的诗词文，这些诗词文往往成为中考命题的载体。
9.制定阅读计划：挑选一本自己感兴趣的名著制定者适合自己的阅读计划，越详细越好。
10.适当摘抄和写读书笔记：在阅读过程中可以适当摘抄一些自己觉得有意义的段落、语句和生字词，最后再写一份简单的读书笔记。
在春日的暖阳下
孩子们沉浸于书香中
或细细的品尝
或激烈的争论
《三国演义》中《煮酒论英雄》、《火烧赤壁》、《草船借箭》……无论是气势磅礴的战争场面，还是运筹帷幄的谋略都让孩子叹服，更领略了历史风云的变幻。
《鲁智深倒拔垂杨柳》、《吴用智取生辰纲》、《宋江率军三打祝家庄》……《水浒传》中的英雄豪情壮志，让男孩子猛生阳刚之气。
《西游记》里同学们懂得了坚定信念，坚持不懈才能成功的真理。也为孙悟空表面玩世不恭，实在敢于担当，敢于挑战的精神所折服。
《红楼梦》里众人结社赋诗，恣意畅快，黛玉葬花，凄美缠绵，让女生泪洒长衫 。也明白了世事变迁，人情冷暖。
读书 滋养心灵之田
春天是万物复苏的季节也是心灵滋养的时节
书中的情感
如同春雨般细腻
滋养着孩子们的心灵之田
让孩子们在春天的校园里更加茁壮成长
结合班队活动和节日活动开展丰富多彩的读书活动，让孩子们得到最大程度的提高。
不死读书，不读死书，让读书不但有广度，而且有深度。读书不脱离生活实际。
不但读书，而且要动手，在设计和查找资料中，学会审美，学会运用知识。
人间四月芳菲尽
最是书香能致远
春日暖阳下
虽不见春草日长
但如春风化雨浸润心田
良好的书香氛围已形成
不觉中
他们敢于表达
敢于书写心中的感慨
腹有诗书气自华
不再是句空话
更难能可贵的是家长也放下手机加入了阅读的行列
春光无限好，正是读书时，
每一个抬头仰望的梦想，
都是从低头看一本好书开始，
我们会继续呵护，
每一个爱"故事"的孩子，
用阅读陪伴守护成长，
开启更大的世界！
图文编辑：刘华伟
初审：袁清华
二审：钟燕
终审：钟能 毕继武