品读经典诗文，悟情运用提升
——会盟镇第二教研联盟语文组活动

四月，正是人间最美的时光，花儿盛开，生机勃勃。在这个季节里，古诗文教研活动如火如荼地展开，展现了教师们对古诗词教学的热爱和探索。

“胸藏文墨怀若谷,腹有诗书气自华”。诗词的美韵，让华夏芬芳。为了进一步落实新课程标准中关于弘扬中华优秀文化，建立文化自信，感受中华优秀传统文化的重要价值，同时，提高教师的语文素养，深入探讨古诗词教学规律，促进教学经验的推广与交流，进一步贯彻落实“双减”政策，4月12日，会盟镇第二教研联盟语文组的古诗词教学研讨活动在会盟镇中心小学举办，众多优秀语文教师欢聚一堂，共享这场精彩绝伦的诗词盛宴。下面，让我们去现场看看吧。

一年级组：潘老师通过自由读、指名读、引读、齐读、范读等多种朗读方式，指导学生在读中悟情，将醇厚的语文味释放得淋漓尽致，尽显出语文教学的特色，也让我们感受到“文贵自得，熟读自悟。”同时指出：吟唱教学法也是古诗词教学中一种很有趣的教学方法，可以通过这种教学方法，使学生对古诗词感兴趣，在快乐中感受到古诗词的魅力。

二年级组：陈老师亲切的语言，扎实深厚的教学功底，灵活多变的教学方法，独特的教学风格和良好的语文学科素养，都给大家留下了极其深刻的印象。特别是诗歌的情感基调把握非常准确，从引入到学习，从感悟到深化，有重点、有层次，环环相扣，层层深化，扎实有效地落实教学环节。

三年级组：谢老师的古诗词教学对学生进行创新精神和实践能力的培养，教学效率高，师生关系民主平等，给学生一种亲切感，使学生能在轻松愉快的氛围中获得知识，引导探索，感悟学习。让学生真正走进了诗中，走进了作者的心里。在潜心涵咏中真切地感悟到了诗人与朋友之间依依惜别的情谊。

四年级组：张老师时刻践行着”授人以鱼不如授人以渔”。理解主题环节，张老师为学生提供作者生平，提醒学生知人论世。在自主理解诗句内容环节，提示学生借助课文注释、边读边想象画面等，这些做法不仅让学生掌握了方法，还培养了学生自主学习的能力和习惯。

五年级组：臧老师用一首送别歌导入新课，再通过简介作者、写作背景等，让学生来整体感知诗词，使学生对诗词有更深的理解，更能体会诗词的意境。学生既弄懂诗句意思，又充分感受到诗的意境，以及词人所要表达的思想感情,从而获得审美的愉悦。

六年级组：在教学中，裴老师给了学生们很多想象的空间，如：如果你是郑燮，面对当时的清政府，你会怎么做？“一石激起千层浪”，裴老师把学生的想象能力真正挖掘出来了，再通过写话训练，深切体验了古诗所表达的意境和情感。

课后，在座的观摩教师就讲课老师们的课例，展开了热烈的研讨。与会的老师们纷纷站起来或走上台，从不同的角度、层面，进行了真实、深入的评课交流活动，尤其从新课程标准的高度，做了有益的评述与表达。大家一致认为，今天的古诗文教学，做到了梯度训练、注重品读、想象意境、教有策略，课堂教学从唯美走向深沉。