最美人间四月天，燕儿呢喃花展颜。勤耕细研谋发展，精准教法谱新篇。为进一步精准教法，提升课堂教学质量，2024年4月11日下午，九年级全体语文老师在后二楼会议室进行了教学研讨。研讨中，各位老师就九年级语文周测情况进行了分析总结。
李现英老师、张俊老师指出学生积累应用题答题中存在的问题：
1.基础知识不牢。部分同学字音、字形无法正确判别；诗词默写出现诗句混淆、错别字等错误。
2.语言运用能力有待提高。补写句子，不能关注上下语句；仿写，格式不一致；材料题，审题不清；通知，格式不正确。
王书平老师、胡珍珍老师、孟华老师指出了学生在现代文阅读答题中存在的问题：
1.阅读理解能力差，梳理事件不全面。
2.答题不规范，不讲究技巧和方法。
3.语言表达能力差，思考问题层次浅，不能关注细节。
4.说明文和议论文，答题时文体不清。
于俊莲老师、陈松丽老师、常喜老师指出了学生在古诗文阅读答题中存在的问题：
1.基础知识掌握不牢，翻译时关键字翻译不准确。
2.答题不全面，表达方式知识点掌握不牢。
3.诗词赏析，惯性思维答题，不能认真思考。
冀彬老师分析了学生写作存在的问题：
1.书写不认真，部分同学未写或字数不足。
2.记叙文选材不够典型，内容概括叙述多，细致描写少。
3.议论文，论据不充分，论证不严密。
针对学生在周测中存在的问题，老师们制订了今后的教学策略：
1.利用零散时间，加强字词积累，巩固诗词默写。
2.教学中注重创设问题情境，提高学生解决问题的策略意识，提升学生语言运用能力。
3.坚持“先学后教”的教学模式，精讲、精练。
4.进行说明文、议论文的专题训练，增强文体意识。
5.强化答题格式，养成良好答题习惯。
6.明确写作要求，强化写作训练。
四月，我们怀着同一个梦想，伴着清风、明月、旭日、暖阳，勠力前行，共谱新曲，共享华章。
