【教研活动】乘教研之风 展数学之美——道南学校小学数学组教研活动

       春之美，在于萌发与生机。教之美，在于钻研与提升。沐浴着春日的阳光，为了进一步推进数学学科的教研活动，规范基于教学评一致性的课堂教学，加强教师之间的学习交流，促进教师不断进步与成长，提高课堂教学质量，4月10日小学数学组蔡亚云老师开展了“分数的产生和意义”课堂教学研讨活动。

       蔡老师从学生已经学过的把一个物品平均分入手引导得出生活中产生分数的必要性，让学生们用自己喜欢的方式表示1/4，通过画一画、分一分、涂一涂等操作，带领学生们认识分数的意义，通过创设多个活动问题情境，引导学生动手实践，自主探究，合作交流，激发学生的学习兴趣，培养学生的数学思维能力，使学生认识到一个分数所对应的“整体”不同，所表示的具体数量也不同，加深了学生对分数的认识，使学生进一步理解分数的意义。

       蔡老师作为年轻的老师在课上有活力有激情有耐心，评价奖励机制及时并能充分带动学生兴趣。在用视频让学生感受分数产生的价值时，要更精简，聚焦课本内容。对于教授分数的意义时要明白分数是两个量之间的关系，老师要弄清楚量和率之间的关系并为高年段的学习做好铺垫。关注课上的生成，认真聆听学生的问题和答案，采取教育机智。对于分数单位的教授，慢而缓，让学生慢慢体会分数单位的累加。

       教以潜心，研以致远。课堂结束后，蔡老师对自己的设计理念和教学思路进行自评，并与听课老师分享上课感受，对授课过程进行反思。听课教师对本节课的教学设计、教学过程、效果以及学生评价等方式进行了多方位交流。

       公开课虽然结束了，但是我们教研的脚步永不停驻。我们小学数学组全体教师深信：在追寻理想的课堂中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。