教以潜心    研以致远——卢氏一高英语学科三月月赛活动

      4月10日上午第一节课是干练利落的罗辉老师执教的《逗号在语法填空和作文中的运用》。罗老师的课堂准备充分，帮助学生关注逗号在句子中的作用，注重教学与实践相结合，尤其重视对高分段学生的点拨训练。课程导入富有浓厚的趣味性，引导学生自学互学，讨论总结，很好完成了预设的学习目标。

      第二节是由幽默风趣的李季老师带来的语法课《冠词》。李老师以经典例句导入，穿插视频，创设情景，讲练结合，及时反馈，带领学生复习巩固了冠词的用法，增强了基础薄弱学生的课堂获得感。

      第三节是经验丰富的曹海滨老师呈现的《强调句》。曹老师循循善诱，层层推进。以大量的例句输入和细致全面的讲练为基础，引导学生探究强调句的各种变式及判定方法，最后学生能够轻松地完成检测练习，达到学以致用的教学目标。

      第四节课是多才多艺的杜娜老师展示的写作课 A Film Review. 这是一节读写课，杜老师以本课相关的问题轻松自然的导入，引领学生深入阅读分析文本，强调影评的结构和语言，使学生学会审题谋篇。完成句子部分巧妙的融入了刚学过的词汇和短语，给学生提供写作支架的同时又做到了温故知新。

       4月11日下午第二节是由泰斗级的杨小记老师带来的阅读课 The secrets of your memory,杨老师以名言背诵比赛导入，让学生亲自感知“Memory”的魔力,在阅读教学中采用问题链，选择等各种形式的活动，整节课始终以学生为主体，充分调动学生的积极性，引导学生一步步深入挖掘文本。最为精彩之处是将文章阅读与读后续写相结合，即训练了学生的阅读能力，也提升了学生的写作能力。

      下午第三节课是由口语流利，教学功底深厚的雷晓霞老师呈现的阅读课 The secrets of your memory，晓霞老师首先以记忆测试来导入新课，接着通过True or False ,Match the suggestions等形式多样的阅读活动，引导学生逐步对文本深度阅读，在课堂活动中，采用学生讲解，学生演板，小组合作等不同形式，使学生成为课堂活动的主体，学生学习热情高涨。通过学生的不断学习，不仅了解了记忆的技巧，也学到了如何去提高记忆力。

      教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦。听完六节课后，我们及时进行了评课。段海波老师，莫青梅老师依据课程标准，结合我校高效课堂的环节，对学情的分析，教学过程的预设，以及学生展示，当堂检测等，进行了全面且细致的评价，让我们更加明白了三种课堂模式的设计意图和教学策略。