阅读是吸纳，写作是倾吐，在这美丽的季节，让我们与文字约会，走近孩子们的生活，享受他们的笔触，品味他们的文字魅力。
———李老师
部编版语文三年级下册第四单元的习作是：我做了一项小实验。本次习作的要求是让大家借助图表整理小实验的主要信息，然后用上“先……接着……然后……最后……”这样的句式，把做小实验的经过写清楚，还可以写一写自己做实验时的心情，实验中的有趣发现等。为了实现这一教学目标，我让孩子们亲手做了实验。
用简短的视频形式让学生观看实验过程，并指导学生填写记录表。
先把材料准备好，孩子们根据记录表做实验。
你看他们做的多认真，每个步骤都牢记于心。
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三个臭皮匠，顶个诸葛亮。鸡蛋没能漂浮起来，他们讨论后决定再加盐。
后来有个孩子问我：“老师，那要是一直加清水鸡蛋会怎样呢？”这个问题提的很好，那我们来试试吧！我给他们换了大容器。
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鸡蛋又沉到了杯底，孩子们像发现了新大陆一样，欣喜若狂。
孩子们趁热打铁，创作出了一篇篇优美的文章。
小实验可以激发孩子的兴趣和好奇心，提高他们的求知欲，培养了他们的创新精神和实践能力，从而使学生有的放矢，做到胸有成竹，下笔如有神。