教以潜心，研以致远。教研是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行。为了落实新课标的要求，探索大单元教学方法，提高教师教育教学水平，给老师们搭建互动交流，探讨、展示教师自我风采的舞台，集宁区前进路小学语文教研组，于2024年4月11下午开展了公开课展示暨语文教研活动。本次活动我校很荣幸的邀请到了集宁区语文教研员朱俊梅老师。
课例展示
两位做课老师在三月中旬，赴呼市参加了课标为纲素养为本教育梦2024年春季全国名师观摩活动研讨会。带着从呼市培训回来的灵感和对大单元教学的探索，准备了这两节课，把培训中所学到的教学方法融入到了实际教学中。
邬欣老师展示的是一年级下册第四单元第8课的古诗《静夜思》。在教学过程中，邬老师通过一个个生动有趣的故事让学生知道了李白思念家乡的原因，为学生理解全诗奠定了情感基调；通过生动形象的板书和图片，让学生理解了难解词语的意思；通过动画片，让学生以相对容易的方式了解到了李白的生平经历，拉近了学生和诗人的距离，激发了学生学诗的兴趣 。
黄美娟老师为我们展示的是五年级下册第四单元第10课《青山处处埋忠骨》。在教学过程中，黄老师以读为主，采用“读--议--悟”相结合的方法，引导学生带着问题阅读课文，促成学生良好读书习惯的养成。采用“情境教学法”，借助多媒体辅助教学。增加教学的直观性和形象化，创设情境，引导学生发挥想象和创造性思维。
教师点评
公开课结束后，语文教研组的老师们对于这两位老师的课进行点评。老师们肯定了这两位老师的优点:都是在积极探索大单元的教学方式，教学方法有所创新，教学重点突出，任务明确，现代教育教学技术的应用为课堂增光添彩……
同时也指出了两位老师还可以进步、提高的地方:小学低段拓展的课外知识要考虑到学生是否容易理解和接受，古诗的讲解适当的加入一些“吟诵”，小学高段语文教学要与“习作”相关联，在阅读课中学会的写作技巧，要会运用到习作中去，学以致用。
专家点评
朱俊梅老师通过这两节公开课，看到了前进路小学语文教研活动的成果，也看到了年轻教师的成长。随后对两节课分别进行了细致的点评。
朱老师指出
低年级要进行随文识字。就是通过创设情境，多次复现词语，记住字形，积累词汇 。以“望”为例 ，教师可以不断引导学生说出不同的词语，望可以组远望、眺望、仰望、看望、希望、渴望。在不断拓展的过程中，让学生对汉字的音、形、义有一个综合的理解。然后根据不同的情境中的词语加以运用，让学生学会说完整的话。
语文课虽然要融合各学科的知识，但是不要把语文课上成思品课。语文课是语言的运用，在运用语言的同时提升思维能力。任务的设置要合适，有可实施性，要能调动起学生学习的积极性。设计好任务群，高年级学生可以以作业单的方法自学字词等简单的学习任务 。老师创设完情境之后，以学习单的形式把任务交给学生，让学生主动学习。
分管校长刘素娟总结到：朱老师来我校开展的这次教研活动，让我们加深了对大单元教学的理解，明确了今后的教学方向，对朱老师来我校莅临指导、传经送宝表示由衷的感谢。
与此同时，刘校长也分析了我校的学情，指出要探索一条适合我校学情的大单元教学之路。“路虽远，行则至，事虽难，做则成。”希望老师们，潜下心来，专心教研，静待花开。
编辑：李国强
初审：李国强
复审：刘素娟
终审：付军