我推荐的书名———《不做教书匠》，在推荐这本书之前，请允许我先讲一个小故事：那是刚参加工作不久，很不幸得了急性阑尾炎，记得当时住院九天，第十天就站到了讲台上，但是学期末的考勤栏，我竟然是最后一名。说实在的，当时心里委屈、不满。于是找到了校长，说明了情况，他听完之后对于这件事什么都没说，只对我说：借你一本书吧。于是我就得到了这本书，当我拿到这本书的时候，看到标题，心想这是要我转行吗？
我想用书中的序言说的那一句话来表达我的感想“你很幸运，发现了这本书”，我想说，我真的很幸运，发现了这本书。
读了这本书，因为这样一段话，我再也没有对这件事耿耿于怀过，在以后的工作中遇到类似的事情，我也能坦然。
整本书中管老师和我们谈人生，讲教育，将道理寓于故事，对现今年轻教师中普遍存在急躁，浮躁，心理来说无疑是一剂“苦口良药”。这既是一部对于青年教师来说又身定做的励志书，又于上了年纪的老师，也是一本提高修养修炼内功的教科书。
《不做教书教书匠》是一本催人奋进的书，书中指明了成功教师的八个目标：做一个有方向感的教师，做一个有约束感的教师，做一个有责任感的教师，做一个有上进感的教师，做一个有专业感的教师，做一个有奋斗感的教师，做一个有亲和感的教师和做一个有智慧感的教师，里面一个个生动的故事，深深的感动了我。
这些故事针对教育现状以及年轻教师时的思想言论谈经论道，他总是以想古开篇，令人振奋，以悠长的乐曲结尾，令人回味无穷。面对你的提问，他总是有极大的耐心，他讲话的语气总是热情，诚恳，语重心长，他对民族，对祖国无限的热爱，他对教育有无限的忧患，他对年轻教师给予无限的希望……
整本书各个部分，好似珍珠串联在一起，令人反复玩味，爱不释手，宛如一波波涟漪，荡涤明澈着我混沌的心灵，又像一声声响鼓催动我犹豫，乃至一度停息的脚步，如同一级级台阶拾级而上，步入教育人生的巅峰。
目前，这本书仍在我手中，因为当时我问：那我什么时候还给您呢？校长笑着说“看懂了就还看不懂就不用还了。”至今我虽然读了好几遍，但是我觉得我还是“没懂”。现在诚邀大家和我一起研读，一起感悟！
教育不仅需要爱，更需要智慧。最后，我用《不做教书匠》里的一段话作为结束语：我们要使教育人生充满快乐，就一定要在工作中快乐起来，而要使自己的工作快乐起来，你就一定要投入与付出！