《指南》中指出:“幼儿应亲近自然，喜欢探究，在探究中认识周围事物和现象，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要”，可见“体验”对幼儿的发展是非常重要的。为了进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神和课程游戏化实施要求，引领教师科学观察和解读幼儿行为，更好地支持和促进幼儿的发展，扎实推进幼儿园课程建设工作，大二班开展了番茄种植活动，本次是幼儿探索番茄所做分享！
番茄的种类！
什么是番茄呢？让我们看看老师是怎么说的！
番茄，也叫西红柿，是孩子们生活中常见的一种蔬菜。番茄从营养成分上来说，含有各种维生素及番茄红素，还含有各种人体必需的营养成分。番茄的果实具有特殊风味，可以生食、煮食、加工番茄酱、汁或整果罐藏，常吃番茄是可以起到美容护肤作用的。
🍅番茄的生长过程！
我们一起探索番茄的种子吧！
探索完了种子，接下来我们就一起开始种植吧！
既然我们已经认识了番茄，🍅那么接下来，我们就一起去探索探索番茄君吧！
探索番茄之——寻找番茄君！
《指南》中指出：“4—5岁幼儿能感知和发现动植物的生长变化及其基本条件。”幼儿通过调查有关番茄的知识、种植番茄苗等活动，初步获得了种植经验，提升了种植技能，真正将理性经验转化为感性实践。
探索番茄之——观察番茄君！
探索番茄之——清洗番茄君！
探索番茄之——切番茄君！
探索番茄之——品尝番茄君！
课程来源于生活，本次活动从兴趣到探索，从认知到行动，运用多感官开启了孩子和番茄之间的一段精彩之旅。在这个旅程中，不仅仅培养了孩子们的劳动技能，体验劳动的快乐，还能提升孩子们的观察能力和动手能力，更重要的是可以不断激发孩子们热爱自然、热爱劳动、热爱生活的情感。我们的番茄种植了，但还没有长大成熟，等待番茄成熟的日子是快乐的、充满希望的，让我们跟随孩子的脚步继续探索番茄的秘密吧！