春风有信,花开满径,教研有期,润物无声。为深化课堂改革,进一步加强教师之间的交流和学习,实现在“双减”背景下,进⼀步推进我校课堂教学改⾰,促进教师专业成长和教学⽔平的提⾼,3月26日早上开始,我校开展了数学公开教研课活动。
第一节课由白老师执教,授课内容为五年级下册第三单元《体积单位间的进率》,白老师先通过自制教具引导学生初步感知1立方分米=1000立方厘米,激发学生用数学的眼光看问题,积极调用已有经验,使学生更佳主动的投入到新知探索中,再通过小组合作的方式自主探究得出1立方米=1000立方分米。也为学生积累了丰富的数学活动经验。
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第二节是陈老师执教的二年级下册第四单元《解决问题》,在教学过程中,陈老师讲授充满亲和力,他以饱满的热情、幽默的语言去带动孩子,让学生在轻松愉快的气氛中吸收新知识。瞧!同学们听的多认真啊!
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第三节是由一年级刘老师执教的《100以内数的读法和写法》,在教学过程中,刘老师制作的课件涵盖的核心知识点包括:每个数字的名称、读法,以及它们在十位和个位上的组合方式,并且耐心的指导学生正确掌握每一个数字的读法和名称,以便他们在实际运用中能够准确无误。
为了提高学生的参与度,刘老师还设计一些趣味活动,如抽奖等。通过习题来巩固本节课所学知识。
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第四节是六年级朱老师执教的第三单元《整理和复习》,本节课在整理与复习过程中,学生们表现出了极高的兴趣和参与度。他们积极回答问题,主动参与小组讨论,并能够在教师的引导下主动思考和解决问题。这种良好的互动氛围不仅提高了课堂效果,也促进了学生之间的交流与合作。
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第五节是姬老师执教的三年级下册第三单元《复式统计表》,在课堂中,姬老师主要围绕复式统计表的概念、特点和构建方法对学生进行了讲解。通过和单式统计表对比的方式,引导学生理解复式统计表在数据处理中的重要作用。同时,姬老师还采用了互动问答和课堂练习的形式,以巩固学生的知识点和技能。
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第六节是四年级韩老师执教的第四单元《小数的性质》,在教学过程中,韩老师采用了多种教学方法和策略,如直观演示、互动交流、小组讨论等。通过直观演示,让学生更加清晰地理解小数的性质;通过互动交流,激发学生的学习兴趣,促进他们主动思考;通过小组讨论,培养学生的合作精神和解决问题的能力。
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教而不研则浅,研而不教则空。听课结束后,老师们研讨教学方法,交换教学心得。大家各抒己见,在肯定授课教师闪光点的同时,及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见,为提高教学质量建言献策。
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在数学教研的尾声之际,校长对今后教学提出建议:
1.让学生的主体地位更强些。
2.让学生的数学兴趣更浓些。
3.让学生的学习效果更好些。
4.让课堂中的语言更精准些。
虽然本次教研活动已结束,但我们的教研脚步永不停驻。我们相信,在追寻理想课堂中,我们能欣赏更加美丽的教育风景,享受更有意义的教育幸福。
环县四合原中心小学
2024年4月11日
审核:敬有宗
供图:缪禄粉
编辑:白珍燕