新学期开学，我担任一年级语文教学及班主任工作。每天早晨到校，当看到一张张灿烂的笑脸扑来的时候，当听到一声声甜美的“老师好”时候，所有的烦恼疲倦都消失了。因为与孩子见面我常常微笑，因为微笑，我和孩子们课堂上是师生，课间是好朋友，我们一起嬉笑、一起学习，听他们讲心中的秘密……
一年级的孩子需要关爱。特别是刚刚步入一年级的孩子们，他们在逐步适应小学生活的过程中比较脆弱，遇到困难胆小退缩，需要教师的关爱。记得刚开学的时候，我们班有一名女生，课下不和小朋友们玩，经常一个人坐在位置上磨磨蹭蹭的。有一次她同桌报告说，张悦涵的座位下有水，我走过问她是尿裤子了？我联系了家长，给孩子送了换的衣服。后来经过了解，才知道孩子经常跟着奶奶生活，性格内向生活习惯差，没有时间观念，下课磨磨蹭蹭想上厕所时上课铃响了，课堂上又不敢告诉老师。从那以后每次下课我都会点名字提醒她上厕所，课下教她整理书桌，还变着法夸奖她，鼓励她，渐渐地她适应了小学生活，课间也能和同学们开心玩耍。我想作为班主任，及时发现那些需要关爱的同学，及时献上一份真诚，那将是对学生最好的奖励，会使他们产生强烈的信任感。
一年级的孩子需要鼓励。每个学生都希望自己在老师眼中是最好的，最喜欢听到老师的表扬。在课堂中，我会经常表扬守纪律的学生，使其他同学受到感染。孩子上课坐不端正，没有注意听讲，我只要表扬一个认真听讲的孩子，那个认真听讲的孩子就会做得更端正，课听得更认真，其他孩子也都向这个孩子看齐，坐得端正，这正是他们可爱的地方。因此，在班级中我采取因材施教的方法，对不同程度的孩子有不同的预期，多表扬优秀，让不足慢慢变成优秀。
一年级的孩子需要等待。人和人是存在差距的，有的孩子接受知识快一些，有的慢一些，有些上课能管住自己坐得住，有些就会乱动，这些都是正常的。记得有一次，我指导孩子们书写生字，同学们兴趣盎然，一边读笔画名称一边认真地书写着。这时，我发现班里一个小女生陈逸萱趴在桌子上无精打采的。我走到她身边，弯下腰问她怎么了，她小声地说肚子疼。我联系家长给孩子带去看病。后来，家长打电话和我沟通，说去医院看了，孩子身体没问题，以后写作业时再说肚子疼，就告诉她，妈妈爸爸都很忙放学来接她。经了解才知道到女孩和她哥哥是双胞胎，从小体质差，爸妈对孩子比较娇惯溺爱，只要她不想做的事，都可以不做。原来她是不想写作业啊！过了两天，在同学们都在写作业时，她轻轻地走到我身边说:“老师，我肚子疼”。我想起前两天她妈妈的交待，问她哪里疼，她一会儿指一个地方。我就照她妈妈的话说了，让她先写作业等放学妈妈来接她。她回到座位极不情愿地把字写完了。我表扬她书写工整正确，希望下次继续努力！我看见她笑了，一蹦一跳地回到了座位。从那以后，每次作业她都认真地完成了。再也没有趴在桌子上装肚子疼了。我始终相信，对孩子的要求要适当，不能一味拔高，要相信孩子总会长大，他会慢慢接受的，多些等待，多些耐心，静待花开。
岁月流转，时光飞逝，在一学期的相处中，我看到了每一朵太阳花成长，我与孩子们之间共同创造出了一间专属我们的完美教室，他们喜欢与我分享他们的喜怒哀乐，我为他们排忧解难，给他们鼓励夸奖。我们的生活在幸福中缓缓流淌。作为老师，需要做的是：细心呵护每一粒种子，浇好水，施好肥，用爱滋养，唤醒学生内心的力量！
教师简介：郭右贤 新安涧滨水城实验小学教师
教育格言：用爱之光，照亮孩子们的生命！