“半日相约 幼见成长”——梅花镇第一幼儿园中班级家长开放日

中一班数学活动—《3的分解与组成》

      幼儿园数学教育具有系统性、逻辑性,有其自身的特点和规律，结合本班幼儿数学学习特点。本次活动认识3的分解与组成，学习3的分解递增和递减规律。知道3分成两份有2种分法,并用较为清楚的语言表达分解与组成的过程。

中二班—识字游戏《热闹的菜市场》

       通过《热闹的菜市场》识字游戏，孩子们不仅能够提高自己的识字能力，还能够在轻松愉快的氛围中学习和成长。在游戏中，孩子们通过各种有趣的方式学习了新的汉字，增强了对汉字的认识和理解。同时，游戏也激发了孩子们的学习兴趣和积极性，帮助孩子们巩固所学知识，让他们更好地掌握汉字，让他们更加热爱学习。

中三班数学活动—《相邻好朋友》

     《3-6岁儿童与学习发展指南》中强调儿童对自己在周围环境中的数学问题的关注和兴趣，强调在日常生活中通过感知、体验和操作活动理解数的抽象关系，并在解决问题的过程中运用所学的数学知识，逐步发展逻辑思维能力。本次活动将游戏贯穿其中，让孩子在自主探索的游戏中了解、认识、掌握10以内的数字间的相邻数。

中四班数学活动—《3的分解与组成》

       本次活动让幼儿自主探索、合作交流学习的快乐，学习了3的分解有两种分解方式，能主动积极的参与操作活动。

中五班—语言活动古诗《赠汪伦》

      《纲要》中指出“语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。应此本次活动感受诗人与好友的深厚感情。并尝试和老师有节奏的朗诵古诗。

       孩子们在本次碳化积木《我喜欢的房子》自主建构活动搭建房子的过程中，可以根据自己的喜好和创意，选择不同形状的积木进行组合和拼搭，学习到关于建筑、空间、结构等方面的知识，了解到不同形状和大小的积木如何组合在一起形成稳定的结构。

      通过富有趣味性和教育性的游戏方式，培养孩子们的创造力、想象力、手眼协调能力、团队协作能力以及学习和探索的能力，让他们在轻松愉快的氛围中全面发展。

       幼儿园自主游戏是一种让孩子们在没有成人指导下自由玩耍的活动。这种游戏模式旨在培养孩子们的自主性、创造性和合作精神，同时也能促进他们的身体发展和社交技能。

      在幼儿园自主游戏中，教师通常会提供一个安全、有趣的环境，鼓励孩子们自由选择游戏内容和伙伴。

      自主游戏《奇妙的轮胎》有助于培养孩子们的自信心和独立思考能力。通过自己动手操作和解决问题，他们能够体验到成功的喜悦并建立起自我价值感。

       通过本次《纽扣花》活动的开展，孩子们在活动中知道纽扣不仅可以在生活中用，还可以做各种各样的装饰，并且让幼儿尝试到了用剪撕贴等多种形式来表现纽扣花的形态，还让孩子体会到了亲子共同创造的乐趣。

     中班幼儿已具备一定的美术表现能力，其观察力、表现力、想象力和创造力等正处于发展的关键期。《3~6岁儿童学习与发展指南》指出，”幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会”。本次活动引导幼儿用不同的颜色来体现不同事物的存在状态。引导幼儿尝试用折、贴、画、等形式来表现花和太阳的形态。同时也培养幼儿热爱大自然的美好情感。

       今日，中三班·举办了一场别开生面的户外亲子游戏，活动环节丰富多样，充满欢声笑语。

    “大灰狼来了”为热身游戏导入，孩子们与家长迅速进入状态，现场氛围紧张而刺激，为接下来的游戏做好了充分的铺垫。

      接着进行的是“蒙眼摸球”环节，家长蒙上双眼，在小朋友的细心引导下，摸索前进，寻找目标球。这一游戏不仅锻炼了孩子们的触觉感知，也加强了亲子间的信任与配合。

      随后是“趣味推车”游戏，孩子们与家长齐心协力，共同推着小车前进，锻炼了孩子的平衡与协调能力，也增强了亲子间的默契。

      最后，我们进行了“赶鸡入笼”游戏，孩子们与家长一起努力，将“小鸡”成功赶入“笼子”中，充满了趣味与挑战。

     整个活动过程中，孩子们和家长们积极参与，互动合作，共同度过了一个欢乐而难忘的上午。这次户外亲子游戏不仅锻炼了孩子们的身体素质，也加深了亲子间的情感联系，为孩子们的成长留下了美好的回忆。