教不研则浅，研不教则空”,课题研究是教师可持续发展的有效支撑，科研课题引领教师成长。2024年4月10日上午，在宁陵县实验中学举行了“2024年春基础教育课题研究培训会”。此次培训会，有教研课题组王德增和王美阁两位主任主持会议，参加人员皆是全县课题组成员。
首先课题组主任王德增对本次课题培训会做的三条论述。王主任论述的观点围绕《新课标》为促进核心素养落实，探索新课标理念落地的深化实践，让课题组成员更好地把握核心素养，提升教育教学能力，力求钻透新课标、落实新理念，领悟新的发展探索思路，以求课题研究能顺利结题。
其次是王美阁主任对课题结题研究做了详细讲述，从课题研究的基本背景、研究与实践过程、成果的主要内容、成果的实践效果、成果的特色与创新、存在的不足及后续研究的改进等方面进行详细汇报，其思路清晰、图文并茂的讲述，让课题组成员们对课题的结题情况有了更全面深刻的了解。
王美阁主任针对怎样课题结题提出了宝贵的意见和建议，特别是对研究成果的提炼和总结进行了理论与实际层面上的建议，还对课题后续深度研究进行了悉心的指导和评议，结合课题组资料和结题报告，肯定了课题研究过程的规范性、课题的创新性、具有实践价值、成果形式的多样性，再根据课题的延续性、系统性，以及活动的推广性提出了建议。
“问渠那得清如许，为有源头活水来”。王美阁主任有温度、有高度、有深度的精彩论述，让每一位课题组成员豁然开朗。接下来课题组将会认真按照专家的指导意见，对课题进行完善。课题的结题并不意味着研究的结束，我们将保持持续的学习状态，坚持严谨的研究态度，继续背上对教科研热爱的行囊，带着一路收获的风光向卓越继续前行！
路漫漫其修远兮，课题结题并不是教育研究终点，仍是一个新的起点。愿三实小教师在新的征程中上下求索，砥砺前行!