老子曰：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土。”学校课堂亦是如此。为提高语文教师的教学素养和业务水平，根据《临沂东兴实验小学小学部“课堂开放月方案”》为提升我校教师教育教学能力，在2024年4月11日上午进行了“语文新教师上岗课”活动。
首先，上午第一节执教的是四年级四班的高艳平老师—《猫》。本课结合语文新课标大任务情境，紧紧围绕单元语文要素，为这篇课文创设了有趣的学习任务。本单元的人文主题：可爱的动物，我们好朋友；语文要素：体会作家如何表达对动物的情感。
整堂课高老师关注了文章的结构段落特点，关注到了表达的方法，如：借助具体事例、运用修辞手法（拟人、比喻）、明贬实褒等，关注语言的表达特点进行仿写并关注对比阅读，感受同一题材不同作家的不同写作手法。
教学过程中，教师运用“预学单、共学单、延学单”，锻炼了他们自主学习的能力；更是为学生探究提供了思维导图，也成了学生学习的扶手。
听课的人员为3-6年级工作未满三年的语文教师和同年级教师，大家认真听课，写下自己的心得，也是成长道路上的精彩一课。
上午第二节是三年级八班的丁丽老师。她为我们呈现了一堂不一样的《赵州桥》。
课堂以“争做小小讲解员”为开端，采用共学单完成学习活动一：填写桥梁信息，教师借住思维导图帮助学生快速总结文中桥梁的结构特点。
丁老师这节课教学环环相扣，教学目的明确，教学环节都在为教学目标服务，时间把控良好。课堂中重视培养学生的课堂习惯，对学生进行及时的评价。
水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。通过这次公开课、评课活动，为我校全体语文教师提供了平台，也给本校的教学研究注入了新的活力。公开课是一个学习和借鉴的过程，是一个交流和探讨的平台，是一个反思与提高的途径。在这次的公开课过程中，我们收获的是知识和技能方法策略，是一起进步的动力，进一步促进了我校语文教研教学的深入开展，提高了我校教师的业务素质，在我校形成了积极浓厚的学习氛围。