研讨促高效，交流共提升——高要区大湾镇中心小学教研开放周暨教学评一体化研讨活动

4月9日上午，英语科教研通过同课异构形式探讨如何在教学中落实教学评一体化，提高课堂效率。冯雪老师和冼小妹老师分别执教三年级下册《Unit 3 At the zoo B Let’s learn & let’s do》一课。

第三节课，全体英语老师集中阶梯室进行评课及研讨活动。老师们指出冯老师在教学过程中，操练形式多样，通过游戏竞赛，学生在玩中学，学中玩，激起了学生的学习兴趣，同时充分体现评价的多元化。冼老师能够注重单词的音义、词句结合的教学，使学生学得更扎实，作业单的设计起到巩固所学知识的作用。两位老师同上一课，各有秋千，给其他英语老师提供了丰富的教学灵感。

4月10日上午，第一节课梁肇平老师执教五年级下册《青山处处埋忠骨》。课程伊始，梁老师通过《长津湖》电影片段把学生带进课文，透过视频感受抗美援朝战争中烈士们的英勇，在整个教学过程注重情感体会的引导，运用接读的形式体会感情，读出感情。

第二节，罗群好老师给我们带来了一年级下册《荷叶圆圆》一课。整节课生动有趣，罗老师充分利用各种精美的教具，带领学生通过演一演、说一说的方式体会文中小伙伴的快乐，更能够在教学中抓住重点词句，引导学生展开想象。

       课后，全体语文教师集中阶梯室针对这两节语文课，共同探讨如果落实任务群教学及教学评一体化，大家踊跃发言，提出了自己的意见与建议。通过本次研讨，相信教师们对教学评一体化会有更加深入的理解

4月11日上午，吕富潮老师执教五年级下的《真分数和假分数》，吕老师能够引导学生观察并涂出真假分数，比较与1的大小，从而引出意义，并利用学习单和评价表全程追踪学生的学习情况，是一节沉实、有效的课堂。

新课程标准指出:教学过程注重实现“教一学一评”一致性。第二节课，符少贞老师在进行三年级下册《笔算乘法（不进位）》教学时，先出示本节课的教学目标:会计算，会运用。再根据目标设计了三个学习活动:①在点子图上圈一圈，并写出算式；②小组合作探究14X12的笔算过程；③巩固运用。在整节课的教学活动中，注重引导学生对自己的学习过程作一个评价，体现了老师教什么，学生学了什么，学到什么程度。初步呈现“教一学一评”一致性的课堂模式。

       以教促研，以研优教。课后，所有数学老师齐聚一堂，进行课后的研讨活动。大家畅所欲言，各抒己见，充分肯定了吕老师和符老师的精彩展示。

        此次教研开放周活动的开展，给校本部与教学点教师提供了一个交流的契机，使每个老师对教学评一体化有了更清晰的认识，提高了教师的教研积极性，为高效课堂的落实提供了动力。