春色盎然学意浓，片区教研树新风。为加强我区小学语文学科建设，深化课堂教学研究，促进教师专业发展，2024年4月10日，南昌经开区教文体发展中心教研室在江西农业大学附属中学举办南昌经开区“求真课堂”小学语文教学评一体化专题研讨培训活动。
经开区小语教研员曹萍老师、黄彦亭老师和30余名小学语文教师参加了本次活动。
环节一：课例观摩
第一节课是江西农业大学附属中学的许婧老师带来的一年级下册第三单元课例《树和喜鹊》。课堂上许老师通过设置不同情境，引导学生多层次朗读重点词句、鼓励学生插上想象的翅膀编故事，联系生活实际等环节，用亲切的语言推进教学，让孩子们真切体会到了拥有小伙伴的快乐。
第二节课是豫章师范附属小学的李芳老师带来的二年级下册第三单元课例《中国美食》。李老师用饱满的热情，让孩子们感受到来自美食的魅力。孩子们在轻松快乐的氛围中不仅学习了生字，更了解了我们中国的美食文化。
第三节课是华东交通大学附属学校的周天杭老师带来的二年级下册第七单元课例《小毛虫》。周老师在教学中采用了抓重点词句，梳理文脉的方式搭建学习支架，通过落实“学、思、行、省”策略，落实了本课的教学目标。
环节二：主题讲座
南昌经开区小语教研员黄彦亭老师带来了精彩讲座《新课标下小学语文教学评一体化的落实——以<树和喜鹊>为例》；昌北二小教育集团钱萃群老师带来了讲座《“立教，导学，多评”——以<中国美食>为例》；新庐小学教育集团周汪晗老师带来了讲座《品词句、悟道理、练复述、展思维——<小毛虫>教学评一体化的落实》。三位老师都从新《语文课程标准》出发，以三节课为例，阐述了“教学评”一体化的对语文学科的意义，在实际教学中如何落实“教学评”策略。同时，引导教师应树立“教学评”一体化的意识，科学选择评价方式，妥善运用评价语言，注重鼓励学生，激发学习积极性不断提升学生的语文核心素养。
环节三：交流总结
经开区小语教研员曹萍老师为此次活动进行总结指导。曹老师深入浅出地指导好似拨云见日，让老师们对教学评一体化的落实有了更清晰地认识，为课堂教学指引了方向。
拨云寻古道，倚石听流泉。本次主题教研活动，教研筹划有创新，教研过程有落实，教研成果有实效，授课教师不仅能在课堂实践中不断反思自己，听课教师更能通过观课点评链接自己的课堂教学。相信老师们将以教学评一体化理念为引领，立足课堂，深化教研，为提高课堂效率、促进基础教育优质均衡发展不懈努力。