风好正是扬帆时，奋楫逐浪天地宽。
为了给教师创造一个交流、合作、探究的教学平台，提升教师的教学水平和专业能力，探索高效课堂，4月11日泉波中心小学数学组开展了示范教学活动。
本次活动安排叶玲英老师上了一节圆柱体积的练习课。瞧，她正展示自己的风采呢！
叶玲英老师以问题的形式导入，让同学们说说与圆柱有关的知识。为了使学生获得充分的感知经验，在教学中，叶老师将学习的主动权交给了学生。让学生通过卷一卷、转一转等操作活动，以小组为单位研讨，从而得出了长方形的纸卷成圆柱的不同方法。
让学生猜猜哪个圆柱的体积大？学生通过计算验证了自己的猜想，通过两轮的猜想、验证，同学们得出了精辟的结论，从而获得了成功的体验，极大地调动了学生学习的积极性。
瞧，我们学的多认真呀！
“教”的实在，“研”得深入，“组”得有力。课后，数学组老师与叶老师互动交流，肯定了叶老师教学过程思路清晰、流畅；教学设计严谨；对教材解读全面深刻；课堂整体效果良好等优点，同时也指出了不足之处，并提出相应的改进意见。
中心数学组潘海慧组长指出:
1 .教师应质疑问难，如何让学生提出有价值的问题。
2.课堂教学中教师的评价语言十分重要，它能影响课堂教学气氛和活动。
仰之弥高，钻之弥坚，研之弥深。老师们表示在今后的课堂教学中，应多向优秀的教师学习，更新教学理念，提升教学能力。要内化于心，外化于行，以实际行动不断精进自己的课堂教学！
编辑:潘海慧
审核:毛卫华
签发:周锋玲