这几年我们经常能在手机上看到一些校园霸凌事件，存在于小学生、初中生居多。其实，不止是校园霸凌，有人的地方就会存在误会和矛盾。大多数家长觉得孩子还小，怎么可能恶意的去欺负别人呢？都是同学之间的打打闹闹而已，觉得是别人小题大做了。
可是越来越多的这种现象会发生在我们想象不到的地方，比如幼儿园、公园、公共厕所……家长们看不见的地方会不会也有这样类似的事情发生呢？
这是我们班级这次讨论的内容“孩子常受欺负怎么办”？生为父母，应该都挺关心孩子的身心健康，越来越多的新闻也让家长们更关注孩子们学校的情况，也成为了社会关注的话题。
欺负行为是孩子之间经常发生的一种特殊型的攻击性行为，是一种故意给对方造成伤害的行为。当一个孩子在一段时间内反复遭受来自另外一个或多个孩子的消极行为时，这个孩子就是在受欺负。欺负行为既包括身体方面的欺负，如打、踢、推搡、抓、咬以及勒索、抢夺物品等行为，也包括言语方面的欺负，如威胁、戏弄、辱骂、奚落、嘲弄或起外号等行为。
我们先来阅读下今天的故事吧！
故事中的拉拉面对来自同伴的欺辱，却无力抗争只能号啕大哭。而她的哭声却向对方传达这样的信息:我很软弱，我不会反抗，我可以被欺负。而对方当时只是想试探地挑逗一下她，可看到拉拉无力反抗，便将欺负进一步升级。拉拉作为被欺负的一方，心理上所承受的冲击是别人无法想象的。面对这样的不安与恐惧，拉拉选择了逃避，请求妈妈带她回到原来的小区居住。
这样的事件在孩子的成长过程中并不少见。特别是幼儿园大班的孩子，自我意识较强、人际交往能力还较差，与其他小朋友交往时出现的矛盾与摩擦会比较多。他们常常会以“暴力”的方式，去维护自己或解决问题。因此，当孩子被欺负时，家长必须重视起来。
首先，家长要正确判断“正常冲突”和“受欺负”。
父母在怒发冲冠的那一刻，要先淡定下来，尤其要先判断一下孩子是不是真的被欺负了。一般孩子们之间玩耍时有争抢，都属于正常，是孩子自我意识发展的表现。只要他们都投入当时的情境中，并没有遇到情绪上的问题，父母就不要去打扰。孩子之间有时候就是通过一些肢体的接触来交往的。他们之间的肢体接触更多带有游戏的成分，并没有太多“吃亏”“不吃亏”这样的想法。如果家长时常把孩子间的摩擦解释得很严重，孩子也会在人际交往中变得更在意别人是否对自己有恶意，会把很多不是欺负的信息理解为欺负，这对孩子安全感的建立、长远的人格发展都没有好处。有些孩子甚至会潜移默化地接受父母对自己“受害者”的评价信息，强化了“受欺负”的感觉，结果真变成一个哭哭啼啼的受气包，“验证”父母的评价。
其次，了解孩子被欺负后的表现。
一般来讲，孩子在外受了欺负，在家一定会有一些反常的表现，家长可以根据以下6种情况加以判断。
1.性格孤僻，在家中表现很安静，不愿意谈论幼儿园发生的事情。
2.经常与其他的小朋友或兄弟姐妹发生争执，脾气暴躁，喜怒无常，好斗。
3.不愿意去幼儿园，不想看见其他小朋友，上学时会绕道走;放学回家后，也不愿意和其他人出去玩，整天不高兴。
4.放学回家之后，孩子最喜欢的玩具或物品不见了，身上经常有瘀青或其他的外伤。如，要注意孩子身上是否会莫名地出现一些伤痕，小孩子可能会有个小的磕磕碰碰，但是如果身体上出现瘀青或者是比较明显的抓伤等，甚至下体受到伤害，那么家长就一定要注意了，孩子很有可能受到了伤害。
5.不喜欢上学，甚至向家长要求转学。
6.经常头疼、肚子疼或其他症状，焦虑烦躁，失眠，做噩梦。如，孩子常常说头疼或肚子疼，去医院检查又都一切正常，这可能是心理上的原因。另外，孩子的睡眠一直是很好的，但是如果受到外界的刺激，就可能导致孩子失眠、做噩梦等表现，所以如果孩子经常出现失眠、做噩梦的情况，那么家长一定要给予足够的重视。
孩子在成长的过程中总会遇到类似被欺负的问题。曾经有一位妈妈这样说过:“幼儿园就像一个小型动物园，每天上演你争我夺、弱肉强食的戏码，教室、活动室是他们的战场。”这话虽然很夸张，却也真实反映出与他人冲突和矛盾是孩子生活中必不可少的一部分，也是每个做父母的都要真实面对的问题。
当孩子受到欺负时，父母应该如何应对呢?
一、接纳并安抚孩子的情绪
二、耐心和孩子沟通
三、引导孩子自己摸索出解决的办法
下面我们一起来看看家长们的自我见解与分享，现实中小朋友们发生在幼儿园里的小插曲。
家长谨记
在日常生活中，父母要给予孩子充分的尊重。在孩子们的冲突中，父母的最终目标是要教会孩子自我保护，并找到适合自己的解决办法。为此，父母必须要学会尊重孩子、理解孩子。平日里看见孩子们之间发生的小冲突，最好信任孩子能够处理得好，把孩子们之间的冲突交给孩子自己处理。唯此，孩子才能找到属于自己的冲突解决之道。
