玩是孩子的天性，玩中创造是孩子的本能。废旧的轮胎，在成人眼中用处不大，可在孩子们眼中是最好的“玩伴”。不断创新的玩法让“废旧轮胎”已完全超越了它们原有的、单一的功能，见证着孩子们在自主游戏过程中的每一步变化与发展。一起来看看，大三班的孩子们是如何解锁轮胎的多种玩法吧！
幼儿日常活动中要注重各种游戏的价值，要变换游戏的多种形式与内容吸引幼儿参与到活动中，针对“轮胎〞这种幼儿常见的游戏器械，对于幼儿来说非常熟悉，但是大部分的孩子对轮胎的玩法比较局限，对玩轮胎往往形成了 “定式”，但是兴趣依旧浓厚，乐于在老师的引导下尝试玩出各种玩法，通过开展 “好玩的轮胎”自主游戏活动，增强幼儿的学习活动的主动性、创造性。幼儿对这些轮胎非常感兴趣，怎么引导他们探索出轮胎的更多玩法呢？
轮胎从哪里来？
我见过的轮胎是什么样的？
游戏前讨论
那么轮胎可以怎么玩呢？
尹诺：“我们可以钻轮胎啊！”
佐城铭：“我们可以滚轮胎，滚轮胎最简单了！”
赵发睿：“在轮胎上面走来走去，很好玩的！”
李馨宁：“可以把轮胎放在地上，像“小白兔”一样跳进去再跳出来！”
王一名：“我们可以把轮胎排成一排，像独木桥一样，在上面走。”
就这样，孩子们开始尝试轮胎的玩法。
关于轮胎的玩法，孩子们都喜欢什么项目呢?老师与幼儿一起探讨了各种运动项目。孩子们呼声最高的是走轮胎和爬轮胎。那我们到底要玩什么呢?一起看看小朋友的创意吧！
我们现在要去玩轮胎啦!
一、翻荷包蛋
二、爬轮胎
三、跳轮胎啦！
四、爬轮胎楼梯
五、走轮胎桥
六、滚轮胎
七、爬轮胎山啦
八、钻山洞
玩法：小朋友们把轮胎立起来，排排放好，一条“山洞”便搭建完成，孩子们需要合作穿过山洞。
九、轮胎圈上唱歌啦
运动真正促使孩子们“四肢更发达头脑更聪明”。有助于儿童提高心理健康水平，使儿童更有自信、行动上独立自主、做事情更有效率。运动好的儿童更有社交能力、更受同伴欢迎，未来更善于处理人际关系。运动让孩子们身心放松、心情舒畅！
春暖花开，期待喜欢运动的孩子们有更精彩的表现!
