春暖花开季，教研正当时。为不断提高我校教育教学水平，提升课堂教学效率，加强老师之间的学习交流。进一步提高教师的专业素养和教学能力，夯实他们在课堂教学方面的基本功，我校积极开展了教研听课评课活动。
范灿国老师带来苏教版四年级下册《解决问题的策略-画线段图》。范老师以有趣的动画引入策略的重要性，极大程度调动学生的学习兴趣。然后又通过熊大熊二引出例题，并借助线段图，分析好数量关系，找到解决问题的方法。在课堂教学中，范老师循循善诱，及时启发引导，逐步深入，把较难的题一步步分解，逐步攻克。学生也积极投入到有趣的情景中，一起想办法帮助熊大熊二解决问题。
王军华老师讲授的六年级数学《用方向和距离描述物体的位置》。王老师课前认真钻研教材，通过二年级认识的东、西、南，北，东南，西南等方位词和四年级学过的数对，复习导入课题，加强了知识间的联系。课上，王老师整个新授过程都是再起着引导的作用，学生们积极参与探究，交往互动，共同发现问题，解决问题，最后确定描述物体的三要素：观测点、方向和距离。巩固练习阶段，更是结合生活情境，吸引学生的兴趣，把数学知识用于现实生活中！
语文韦薇老师执教的《静夜思》课前从字词导入，通过复习让学生尽快进入课堂。根据文本特点结合学段目标，韦老师重视朗读，理解作者用霜比喻月光。在学习古诗中，学生小组合作、同桌交流，通过多读、观察图片、想象古诗大意理解重点字词，进而体会作者看到月亮想起家乡和亲人，最终达到熟读成诵。
英语张利萍老师给我们带来四年级下册《On Monday I'll go swimming》，用play a game和sing a song进行导入新课，既活跃了课堂气氛，又复习了旧知识，为新知识的导入做铺垫。在授课过程中注重培养学生思维能力，在练习新句子用简单chant游戏形式导入，让全体孩子参与其中，让学生感受到学习的乐趣，这种积极的课堂氛围激发了学生的学习热情，也提高了他们的学习效果。
“教而不研则浅，研而不教则空”，课后老师们进行了集体评课。评课过程中老师们畅所欲言，各抒己见，思维的火花在不断碰撞，教研活动开展得如火如荼。老师们一致认为:要注重课堂以学生为主，注重学生核心素养的培养，注重跨学科学习，老师要研究课标吃透教材。
高山仰止，方知才疏，三人同行 左右为师。百花争艳，雨丝风片，教学研讨之路漫漫，道阻且长。我们每一次活动、每一次检验，都是积跬步至千里的过程，让我们在思考和实践中前进，智见教研，点亮未来。