以“数”启思，以“赛”带研——厚德学校初中数学B组春期第一轮赛课纪实

       柴俊宝老师执教的是九年级专题课《二次函数中三角形面积的最大值》，从应用的角度分析铅锤法求三角函数面积的方法，讲解中结合学生已有知识，并渗透相关数学思想方法，教师语言概括性强，对学情统计及时，评价反馈具有针对性、指导性。

      周向老师执教的是八年级新授课《可化为一元一次方程的分式方程》，通过复习解一元一次方程的解法和分式方程的概念，打牢学生的学习基础，整个课堂教师教学形式多样，小组讨论、学生板演、教师讲解等形式交互进行，教师表扬、鼓励性语言贯穿始终，学生学习投入、认真。对学情的统计能够兼顾全体学生状态。

       冯彬彬老师执教的是七年级新授课《实践与探索——利用一元一次方程解决行程问题》，整堂课以“牛郎织女鹊桥会”的故事作为背景，将枯燥的数学文字阅读转化为有趣的故事，激发学生学习的兴趣。教学目标的制定准确、清晰，并易于落实。教师在分析问题时，一针见血，重难点讲解扎实，易错点强调到位。并且有侧重的培养学生的符号意识和分数意识。

        李璐老师执教的是九年级专题课《二次函数的实际应用》，讲解精心，备课充分，在学生回答问题时，认真倾听，从学生的认知水平出发，使学生对专题所包含的知识点达到融会贯通，举一反三。

       关文雅老师执教的是九年级专题课《抛物线型问题实际应用》，题目设计从实际问题出发，教师语言亲切，引导过程详细，潜移默化贯穿并渗透做题的方法，对例题的分析详细，方法教学到位。整节课给学生留出充足的思考时间，学生的展示讲解全面，条理清晰。

       吕丛然老师执教的是八年级新授课《一次函数的性质》，教师讲解激情澎湃，一节课以小游戏开始，又以小游戏结束，收尾呼应，不仅激发学生学习的热情，更加深了学生对本节知识的理解。课堂小结以表格形式归纳知识点，易于学生掌握。

       高延坤老师执教的是七年级新授课《认识不等式》，课前通过“比一比”、“想一想”的环节，使不等式概念的引入顺理成章，课堂例题的背景贴合生活实际，更利于学生对新知识的接受。在讲解的过程中适时的反问，例如为什么取值不大于30，引发学生的思考，帮助学生更深入、更全面的理解不等式。

       郑莹老师执教的是七年级《解一元一次不等式》，目标的设计紧扣本节知识点，对于问题的解决体现学生的自主性，教师进行点拨、总结，充分体现了学生课堂的主体地位。对例题的讲解侧重于每一步的算理分析，并通过学生自主编题，激发学生的学习热情。

        张露露老师执教的是《一次函数与一元一次方程、一元一次不等式的联系》，课前内容准备充分、扎实，为本节内容的讲解奠定的基础，对一次函数与一元一次方程、一元一次不等式的联系的讲解过程中，从函数值和函数图象两个方面进行分析，体现数形结合思想的应用形式与方法。

         李栋良老师执教的是《平行四边形的性质定理1》，教学目标设计详细、具体，体现数学思想方法，以及情感、态度、价值观。通过学生动手操作，旋转平行四边形，亲身体会，理解更加深刻。教师对细节的强调到位，对学生的做题有指导性。