春之美，在于萌发与生机；教之美，在于钻研与提升。为了进一步提高青年教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，2024年4月11日—12日，潼南区塘坝镇小学校开展了“新青年教师赛课”活动。
不同年级青年教师积极参与，珍惜这次展示自我、提高自我、相互学习的机会。精心设计课堂，虚心向老教师请教，力求将新课标理念渗透到教学的每个环节中，充分展示了自身的风采和专业底蕴。
教师风采
《那个星期天》—李香瑶
课堂上学生借助情感曲线图，用关键词梳理出情感变化。从单元语文要素出发，引导学生从人物、场景、事件三个方面来体会情感的表达。同时采用品读、交流、朗读等多种形式真切感受情感的变化，习得刻画人物情感变化的章法。
《杨氏之子》—米雨
关注人物对话，品读其中巧思。围绕“甚聪惠”，在多形式的诵读过程中，品味对话中的巧妙，读懂杨氏子的机智，读懂孔君平的幽默和逗弄。学生的参与率高、课堂气氛活跃，较好地突破了本文的教学难点。
《刷子李》—刘燕
通过三个精心设计的任务，引导学生品读“刷子李”的动作和刷墙的效果等细节，感受其高超的刷墙艺术；揣摩曹小三的心理变化，体会“一波三折”和侧面描写的妙处。最后引领学生学以致用，学习作者正面与侧面巧妙结合的描写手法，体会到习作的美妙。
《母鸡》—胡香君
在体会作者“一向讨厌”的情感过程中，通过“找关键词品读讨厌”“创设情境体验讨厌”和“感情朗读演绎讨厌”等环节，引导学生同老舍先生产生情感共鸣，让学习有针对性，学生的学习目标进一步明朗化。
《火烧云》—漆筱姗
以学生为主体，在朗读、交流、练笔的过程中，引导学生深刻感受火烧云的颜色变化之多、形状变化之快。整堂课不满足于单纯的知识传授，而是通过互动和实践，让学生们在体验中寻得习作密钥。
《花钟》—赖斌艳
注重段落大意的学习，紧紧抓住“借助关键语句概括一段话的大意”这一单元要素进行教学。运用多种形式朗读，引领学生们感受课文中描写花的独具特色的表达。美丽的“花钟”让学生们深感植物王国的神奇，激发探索自然的好奇心。
评课议课
行之愈笃，知之益明。学校老师们积极参与听课，在每位青年教师赛课结束后，及时做出听课反馈与建议，对课堂教学亮点予以肯定，也提出了一些建议。鼓励青年教师以新课标为指导，练就扎实的教学基本功，为自身的成长奠定基础。
我校新青年教师赛课活动的持续开展，既为学生的茁壮成长铺路搭桥，更为青年教师提升自我、展示自我提供了一个锻炼的机会。作为学校生力军的青年教师将继续砥砺前行，怀揣教书育人的初衷与热情，在塘小这片沃土上拔节成长！
编辑：黄兴萍
图片：刘燕
审核：丁路、刘燕、卢清月