观察时间：2024年3月29日
观察地点：美工区
观察对象：王金诺、许彦希
观察老师：张田
在主题二神奇的翅膀——飞机起飞了的《好玩的纸飞机》活动中，孩子们对飞机产生了浓厚的兴趣，学会了折纸飞机。我们在美工区投放了飞机图片，王金诺小朋友发现这些飞机都拖着长长的尾巴，因此想自己做一个试一试。
彦希小朋友也会折纸飞机，她看到金诺小朋友面前的飞机折纸步骤图，也加入了制作飞机的行列。
金诺折好了纸飞机，拿出了一张彩纸，彦希看到后，也一起拿来一张彩纸。他们把纸飞机用双面胶粘在了彩纸了。
王金诺：然后呢，再拿点小东西过来。
彦希看了墙上贴的飞机图片后，想到用油画棒模拟飞机喷出的彩烟。
金诺小朋友想用太空泥来做立体的彩烟。
彦希注意到，飞机喷出的彩烟是在飞机的尾翼后面。
金诺：它的尾巴是长长的。
她用太空泥揉了一个长长的长条粘在了纸上
然后用毛球、扣子粘在太空泥上做装饰。
彦希小朋友拿来了扣子，他想用胶棒把扣子粘在纸上，却发现粘不牢，坐在他旁边的金诺帮她拿来了白乳胶：你用这个粘。
金诺小朋友用扣子和彩球丰富画面后又开始装饰飞机了。
她把彩色的布剪成一块一块的，装饰在飞机上。
如何表示飞机是飞在天上呢？金诺拿来了画笔，她们在纸上画上了太阳、白云、小鸟，这样飞机就是在天上飞了。
作品完成了！
金诺和彦希记录下自己的游戏过程。
金诺小朋友和彦希小朋友在制作过程中遇到了问题，她把问题画了下来。
行为分析：这两位小朋友的动手能力都很强，能根据自己想要创作的画面选择制作材料和工具。金诺小朋友比较有自己的想法，彦希小朋友会下意识模仿她。
结合《儿童发展评估指引》，我尝试分析两位小朋友的行为。
—健康领域—
发展关切点：精细动作
台阶三：可以灵活且精准地操作小物体，小工具，双手配合，完成简单劳动、手工、画画，装配组件等。
行为示例：两位小朋友都能折出纸飞机，灵活使用白乳胶、双面胶。
—社会领域—
关切点：自尊 自信 自主
台阶三：能按自己的想法选择并开展活动。
行为示例：金诺小朋友有主见，能按自己的想法进行手工制作。
—科学领域—
关切点：形状与空间关系
台阶三：探索图形之间的空间关系，能对图形进行组合分解。
行为示例：金诺小朋友和彦希小朋友在注意到飞机喷出的烟是长长的时，都能够想到将各种材料排列起来，组合成长长的形状。
—艺术领域—
关切点：艺术感受与欣赏的能力
台阶三：能感受到显著的艺术元素，能将作品与生活经验相联系。
行为示例：金诺小朋友发现飞机飞在天上，喷出长长的彩烟是漂亮的，并能联想到飞机的尾巴。
关切点：艺术表现与创造兴趣
台阶三：有目的地用各种艺术的工具材料以及不同形式要素艺术形式表现自己的所见所想。
行为示例：金诺小朋友能运用画笔描绘飞机飞在天空中的画面，金诺小朋友和彦希小朋友都想到用各种材料来表现飞机的彩烟，也想到用扎染彩巾装饰画面。