好景君须记，正是教研时。4月10日，在这个春光明媚的日子里，西安市教育科学研究院退休教研员魏泽英老师再次来校指导语文课堂教学。
此次活动由谢立平老师执教《花钟》第一课时，王园老师执教《花钟》第二课时。
第一课时的教学随着上课铃声的响起，拉开了序幕。教学伊始，谢老师带领孩子解读本单元语文要素，让学生带着学习任务，目标明确地走进本单元的学习。紧接着，谢老师和孩子们一起走进美丽的花朵世界，随着图文并茂的课件展示以及字理拓展和形近字区分的延伸，字词教学变得轻松易懂、事半功倍。在课文教学中，谢老师让学生在圈点关键信息的基础上，利用多种形式的朗读和比较，让学生在读中感悟，在读中思考，在读中对比，既让学生体会了课文语言的生动形象，也为课文的背诵奠定了坚实的基础。整堂课的教学，谢老师恰到好处的发挥多媒体的辅助教学功能，重视了学生的主体地位，充分发挥学生的主动性，让学生在不知不觉中走进了花钟的世界，体会了课文语言的妙处。
王园老师对于本单元语文要素的讲授精准、恰当、扎实。执教《花钟》第二课时，王老师围绕本单元语文要素“借助关键语句概括一段话的大意”，通过一读、二找、三概括的方法引导学生概括课文的段落大意。在此基础上，融合交流平台，巩固练习，一举多得，学以致用。讲授时，思路清晰、学生练习扎实、有效。学完本课引导学生思考，一年之内，不同的花开放的时间不同，培养孩子不仅观察一天之内的花钟，还可以观察每个季节、月份的花开时间和姿态。最后鼓励孩子们处处留心皆学问，趁春色正好，百花齐放，走进大自然，细致的观察。进而培养学生做生活的有心人，留心观察，勤于思考。
听课结束后，三年级语文组老师在会议室进行了评课教研活动。两位授课老师先后进行了说课和反思。其后魏老师就本次的课堂教学进行了点评和指导。
魏老师指出，词语教学应该达到让学生通过学习能够对所学词语“会认、会写、会意（理解词语意思）、会用的效果，即“四会”。一定要让孩子能够将所学的词语灵活运用和表达，这样才能真正将语文要素落到实处。此外，课文内容的教学，要让学生在学习的基础上能够迁移运用，进而实现语言应用能力的提升。
评课结束后，魏老师还对第四单元的大单元教学做了指导，并指出大单元教学是让语文教学更加科学合理的教学方法，也是一次创新与挑战并举的尝试，年轻教师应该积极参与进来，勇于尝试，敢于创新。
前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。语文教学为无涯之海，而行者无疆，唯有积跬步，方能致远。红光路小学的语文教师们将继续保持初心，在语文的教学天地里不断深耕，砥砺前行。
编辑：三年级语文组
审核：教导处