思想有声，
行动留痕，
在时光里赶路，
在教研里收获。
一年好景君须记，正是英语教研时。在这个春暖花开的季节，为提升高村镇英语学科教师的教学实践能力，准确把握教学方向，加快教师专业成长步伐，为了进一步提升课堂教学效率，促进教育教学质量提升，以及为老师们搭建一个相互学习、相互交流、相互借鉴、展示风采的平台。4月11日上午，在高村中心校的精心组织下，高村小学和张元小学的英语教师欢聚一堂，开展了一场别开生面的小学英语教学研讨会。高村中心校的王红伟校长和高村小学的张树辉副校长、张元小学的叶煜波校长等领导全程参与活动。
课堂展示
首先为我们授课的高村小学的刘亚丹老师，刘老师本节课讲的是对话课Module4 Unit2“Does lingling like oranges ？”课前通过歌曲热身让学生快速进入课堂，接着通过实物教学本节课重点单词，复习上个单元学习的Do you like...？ 句型，并引出本节课要学习的Does开头的问句，让学生对本节课重点句型有一个初步的了解。
接着进入活动一，活动二的学习。让学生带着问题听音频看课本动画，得到答案，然后通过role play ,make a dialogue 来巩固本节课所学的重点单词句型，情感升华让学生多吃健康的食物，多做运动。最后通过歌曲对本节课重点单词句型进行总结，让学生记忆深刻。
第二位为我们授课的是张元小学的石彦超老师，石老师通过歌曲《Ten little fingers》热身，调动课堂气氛，接着直接进入主题，进行单词新授。接着通过复习"Do you like...？ "句型导入新课，引出句型"Does Lingling like oranges?"最后通过角色扮演，小组练习等活动巩固单词和句型。 整堂课练习充分，真正做到了关注学生，学生整堂课下来收获颇多。
研讨交流
教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦，本次评课环节由关甲琳老师主持，首先由两位授课老师阐述自己的教学思路。然后，听课教师围绕课堂教学，各抒己见，畅所欲言，既充分肯定了授课教师的亮点、特色之处，也针对课堂中的不足提出了自己中肯的看法和建议。大家在相互交流中碰撞出智慧的火花，实现了教者有所得，听者有所悟，学者有所长。
引领提升
高村小学的副校长张树辉老师、张元小学的叶煜波校长首先对这两节课进行了精彩的点评，希望老师们在教学中能够提升自身素养，课堂评价多样化，注重单词书写，听说读写看相结合。
中心校王红伟校长最后提出:要让课件成为教师的辅助，而不是禁锢。希望老师们能够提高自身素养，培养扎实的基本功，不要过度依赖课件，课堂上应该多关注学生，讲练结合。
本次活动丰富充实，内容精彩纷呈。老师们纷纷评价受益匪浅，启发良多。正所谓“三人行，必有我师焉”。教研交流活动，是一次思维碰撞、相互学习、共同提升的平台。本次教研活动是一场专业的教学盛宴，凝聚了课堂教学智慧，凸显了新课标背景下的单元整体教学思想，为构建高效课堂明确了方向，坚定了信心。“研有所悟，行远有方”，我们将一直行走在教学研讨的路上，不断提升自己的核心素养，为高村教育高质量发展奉献自己的一份力量。