四月，携一缕浅夏的芬芳，凝一份教育的真情。为了探索整本书阅读教学模式，引导学生养成良好的阅读习惯，进一步加强对整本书阅读教学的教研力度，4月11日，滕州市鲍沟镇中心小学语文组开展了“打开整本书 遇见阅之美”整本书阅读教学研讨活动。
本次活动由六年级语文组组长陈瑞芹老师主持。活动分为两个环节，首先由杨凤老师执教了《骑鹅旅行记》交流展示课，然后对这节课进行了评课研讨。
参加本次教研活动的有中心小学张青燕主任、赵敏主任，鲍沟中心校教师及石庙、宋庄、荆林、郝寨、杨村等小学语文组教师。
开课伊始，杨老师带领同学们在轻柔的音乐声中一起回顾了美妙的阅读瞬间，他们时而眉头紧锁，时而哈哈大笑，时而默默无闻，这真是最美的风景。而后，回顾故事内容，同学们争先恐后的举起了小手，看来对书的内容了然于胸呀！
《骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛--拉格洛芙的童话作品，也是唯一一本获得诺贝尔文学奖的童话。故事中、有一个14岁的小男孩，名叫尼尔斯，他因为淘气、捣蛋、喜欢恶作剧而被小精灵变成拇指大的小人，之后他被家鹅带上蓝天开始一场漫长而又危险的旅行。一路上经历了很多事，克服了种种困难，还结交了很多朋友，并从各种动物那里学到了很多优点，逐渐从一个熊孩子成长为一个机智勇敢、善良诚实、乐于助人、有责任、勤劳的好少年的故事。
在这次阅读之旅中，我们跟随尼尔斯一起飞跃了瑞典的千山万水，共同经历了一段段有趣的冒险，同学们还绘制了旅行路线图。一张张图文并茂，漂亮精致的读书作品，凸显了学生们阅读时的投入和情感，丰富了他们的个性化阅读体验，拓宽了阅读视野。
优美的文字与精致的图画设计相融合，笔尖婉转流露出阅读的自由，慧心流淌着阅读分享的快乐，春光明媚中展现着无限创意!
精美的摘抄和读书小报已经满足不了同学们的读书热情了。瞧，他们把文字化为一段段引人入胜的故事、一台台精彩非凡的剧目，用心去演绎……
同学们的精彩表现，已经让人动容。但杨老师却又巧妙的抛出了问题：尼尔斯为什么会有这么大的变化呢？在旅途中，他有三次变回原形的机会时，他又是怎么选择的呢？原因是什么呢？持续激发同学们的深度阅读热情，同学们以小组为单位展开了激烈的讨论。
经过思想的碰撞，已迸射出智慧的火花。同学们各抒己见、滔滔不绝的发表着看法，角度独特、见解深刻！在“重新做人”和“放弃友情”这种尖锐的矛盾冲突中，以前的尼尔斯会毫不犹豫地选择保全自己的利益，但经过与雄鹅生死与共的旅行，他成长了，学会了为对方考虑，心中有了他人，懂得了珍惜友情，这就是人性的蜕变。为他们点赞！
在同学们口中，成长是不依赖父母，学会独立；成长是努力克服一次次困难；成长是遇到挫折，依然乐观向上；成长是学会为他人着想，不再凡事只考虑自己…… 听了同学们的肺腑之言，不由得感叹：这就是书给予他们的力量！
教而不研则浅，研而不教则空。随后，老师们开展了研讨活动。大家一致给予了杨老师高度评价，肯定了她的进步与成长。作为教坛新秀，她谦虚好学，不懂就问；课堂大气、沉稳；评价语丰富多彩；过渡语自然流畅，未来可期！同时大家也提出了宝贵建议，张青燕主任指出讲故事环节，如果再适当删减故事内容，加上肢体动作，会更出色；赵敏主任指出要以此次活动为契机，持续推进整本书阅读活动，把阅读的种子播撒到孩子们的心田，一起感受读书的乐趣。
思想有声，行动留痕，在时光里赶路，在研讨里收获，通过此次教研活动明晰了整本书阅读教学新思路，这必将推动我校“整本书阅读”教学的探索与践行，让书香浸润校园，让阅读丰盈学生的生命体验。
编辑：李萍
审核：陈瑞芹