为进一步提升教学质量，促进青年教师成长，七年级英语组开展了本周“同课异构”教研活动。张乐宁、董笑晨两位教师呈现了精彩纷呈的公开课，教学内容为Unit 7 It's raining Section A1a-2c听说课。
张乐宁老师首先带领学生学习如何描述天气。“It's raining!”“It's sunny and hot!” 随着一次次练习，学生不仅掌握了天气的表达，更是化身“小小天气播报员”，为同学们播报各地天气。学生跟随老师的引领，扎实练习，取得极佳教学效果
董笑晨老师以有关天气的chant和game导入，充分调动学生的积极性。在听前活动中，董笑晨老师不仅带领学生描述了Beijing ,Moscow, Toronto, Boston, Shanghai五个城市的天气，更深入介绍了标志性建筑极其背后含义，拓展了学生视野。
之后，依托2a听力的图文，学生充分进行了关于现在进行时和天气的练习了。课堂既扎实又活跃，学生十分积极，教学效果极佳。
在教学进行过程中，英语老师们认真听课记录，张冬梅老师深入课堂，观察学生输出成果。课堂展示完成后，在张冬梅老师和常青青老师的带领下，七年级英语组全体教师进行评课。
评课结束后，教师们进行《可复制的沟通力》读书分享
张乐宁老师讲课反思
反思：
通过本次同课异构活动，提升了我的课堂认知水平，正如学生们在情景体验，实践运用中提升自己的学习能力一样，作为教师也是如此，不断发现自己的问题，进而打磨课堂，提升课堂育人能力与水平。
提升方向：
1.多向其他教师学习，努力思考学习课堂设计的合理性。课堂的设计需要优先考虑学情，进而设计解决课本重难点的环节。学生的基础与能力水平是课堂设计的基础。环节的设计是否恰当，能否优化，如何让学生更好的达成课堂目标都是今后我的努力方向。
2.提升自己的专业素养，在平时的课堂当中，努力打磨自己，提高常态课标准。
董笑晨老师讲课反思