小荷初露展头角，春风随处起芳华。为优化课堂教学，提升课堂效率，促进教师专业成长。本着 “互相学习，共同提高”的原则，汝南县第一小学英语教研组于2024年4月1日开展了人人过关课活动。英语组全体教师高度重视此次活动，积极准备，全员参与。
在本次活动中，教师们精神饱满，教态大方，教学形式多样，各有千秋；课堂中教师们以饱满的热情去带动孩子，引导孩子在愉快、宽松的氛围中学习，她们或娓娓道来，或激情飞扬，一个示意手势、一个期待眼神、一句精准的评价、一个鼓励的微笑……都给整个课堂增色添彩！
贺佩老师执教的六年级下册
Module 5 Unit 2 He's riding his bike,
but it starts to rain.
贺老师这节课体现了“教师为指导，学生为主体，活动为主线”的思路，突出了英语教学的“实践性、活动性、趣味性、主体性和生活性”。课堂中老师利用图片、卡片、身体语言、表情动作等，创设讲解、操练和运用英语的情景，提高学生的英语学习水平。
王珍老师执教的六年级下册
Module 4 Unit 1 The balloons are
flying away!
王珍老师注重创设与主题相关的英语教学情境，通过角色扮演、师生互动、小组探讨等创设情境，让学生自然地感知语言。同时，在读、演、练等操练以及布置作业等一系列环节中，一直渗透着合作、互助的理念，很好地达成了本课的情感目标。
吕晓启老师执教的四年级下册
Module 3 Unit 2 On Monday, I'll go
swimming.
吕老师教学设计紧凑，教学目标明确。学习新词环节采用示范读，领读，对子互读，听音正音等多种形式，积极发挥学生的主观能动性，适时及给予学生鼓励与表扬。孩子们通过小组合作交流未来一周的计划，并图文并茂地展示出来，培养了学生的语言输出能力和学习英语的自信心。
李慧杰老师执教的四年级下册
Module 2 Unit 2 It's very old.
李老师首先用视频形式为孩子们展示世界各地的名胜古迹，拓宽孩子们的视野。其次让学生扮演小导游，在真实情境中运用英语。真正做到在情景中玩，在情景中学，在学习中运用，使英语学习更加生活化。最后带孩子们唱了一首歌:“London Bridge
is Falling Down.”来巩固所学，同时培养孩子们对英语的学习兴趣！
宋畅老师执教的四年级下册
Module 5 Unit 1 I was two then.
宋畅老师的这节课教学思路清晰，课堂上动静结合，教学活动的设计丰富多彩有效，训练方式多样，有全班活动，师生互动，小组活动等，在活动中突破难点，在活动中发展能力。
张冉冉老师执教的五年级下册
Module 3 Unit 1 She had eggs and
sausages.
张老师这节课教学设计思路清晰，知识由浅入深，谆谆诱导，创设情景；引发学生思维，促进师生互动，课堂气氛括跃，引导学生归纳总结，体现教师主导，学生主体地位.
王金老师执教的三年级下册
Module 4 Unit 1 Do you like meat?
王老师本节课在课堂设计上由浅入深，层层递进，利用图文与食物相结合的方式让学生直观感受并学习英语。创设情景让学生复习Point to…的同时学习新单词，新句型。课堂氛围活跃，让学生在玩中学，学中玩。
“独学而无友，则孤陋寡闻也。”英语新课程标准要求学生要会学习，乐学习，相互合作，教师在课堂教学中要为学生提供合作研究的机会，培养学生的团队精神和自主学习能力。
每一节课后，老师们都开展了互助式评课活动，大家结合课例进行精彩点评，既分享了课堂的亮点、可借鉴的教学模式，也提出了不足和改进的措施。
本次人人过关课活动收到了良好的效果，不仅让大家领略了优秀教师的风采，也看到了教师们的努力与进步，充分发挥了交流、学习、提高的功效。汝南县第一小学英语组全体教师将会继续探究教学方法，培养学生学习英语的兴趣，钻研教材，认真备课，努力向高效课堂迈进！