优秀凝聚力量，榜样引领方向。教育教学是学校的中心工作，教学质量是教学的永恒主题。为了提高学校的管理水平，提升教师教学能力，促进学校之间的交流与合作，特举办此次校长、主任、教师代表校本交流研讨活动。通过此次活动，旨在分享各自学校的办学经验、探讨教育教学方法、加强校际合作，共同推动教育事业的发展。经维摩乡中心小学班子会议研究决定4月11日下午组织开展2024年春季学期校长、主任、科任教师校本交流研讨会。
本次交流研讨会由维摩乡中心小学教务副主任王崇彦主持，共有全乡各村校长、主任，教师代表40余人参加。
交流分享
长岭街小学李启瑞校长结合自身工作实际，以如何提质增效，强化学校综合实力为主题，从制度管理合理化；学校管理人文化；生成学校管理文化等三个方面进行交流分享。她凝聚教师团队，研读课标，注重学生成长，开展劳动基地，致力文化育人环境。
聂兴堂主任以定位角色，用爱导航，用心育人为主题进行交流分享。教务主任是协助者，管理者，协调者；立足校本，强化教研，注重学习，优秀教学经验分享；立足常规，规范管理，抓实集体备课，抓实结对帮扶，抓实常规检查；树立责任意识，目标意识，沟通意识。
何玉道老师从管理好家长，学生两个方面进行交流分享。教师要做好家长的沟通者，管好学生要“严”，抓基础，抓阅读，抓习作。
沈良美老师从上一堂有兴趣的课；培养孩子的三动能力；提倡算法多样性；学会用转化思想进行教学；对孩子的表扬；
朱娜娜老师分享交流，一是把控好时间，向课堂四十分钟要质量；二是了解学生，走进学生。
卢成章老师针对小学科学教学经验交流。管好班级纪律是保障;培养得力助手方便;增进师生感情是促进;激发学习兴趣是前提;发挥学生主体是重点;重视动手操作是关键;注重评价激励是策略;侧重教法设计是效率。优化教学方法一是把握学科特点，因势利导；二是灵活选用教法，优化课堂教学;三是采用电教媒体，进行辅助教学;四是自制教具，促进实验教学。同时，评价要有针对性，要细，有导向，树立开放的教学观念。
卢成艳老师从备课准备，管好学生课堂纪律，平等对待学生，激励学生，创设情境，把课堂交给学生。
活动总结
王涛校长对本次活动做总结。教育是什么？教真育爱，教育就是管理，教育就是沟通。同时提出三点希望，一是复杂的事情简单化，重复做；二是炼好身体，养好习惯，学好知识，三是改变学习，改变做法，提升品质。
“独行疾，众行远。”本次经验交流会，为教师创造了交流学习的平台，既拓宽了教师的工作思路，又体现了我乡教师且行且思，求真务实，不懈探索的工作作风，为教学质量提升奠定了良好的基础。