深耕细作 静待花开——师宗县丹凤小学小初衔接教学点第七周工作动态
风帆正劲，不惧征程万里，
初心所向，不怕重任千钧。
路上有阳光，岁月有暖意；
伴随着和煦的春风。
学校教学秩序井然，
同学们遵规守纪、文明有礼，
老师们尽心尽责，
校园处处呈现出文明和谐、积极进取的景象。
一、细节决定成败，规范赢得成功
你主动弯腰捡起地上垃圾的样子是最美的！
“法治阳光伴我行”班队活动。
二、升旗仪式
春光作序，红旗招展。在万物和鸣的四月，教学点全体师生齐聚操场，举行了庄严而又肃穆的升旗仪式。
《勇者无惧 行者无疆 人生也是一场徒步》——国旗下的讲话
六（9）班梁园园老师对4月3日六年级全体师生完成了“行远足强健身心体魄 炼意志弘扬革命文化”为主题的寻访彩云石洞会议旧址徒步研学活动表示祝贺与赞赏，并希望同学们带着这份宝贵的经历与记忆，以更加坚定的步伐和饱满的热情去迎接生活中的挑战和机遇，勇攀高峰。
六（10）班节目展演
三、“研”途开花，众行致远
统编小学语文教科书大幅度增加了古诗词的数量，并将两至三首古诗词以同一人文主题和语文要素有机整合起来，以组诗形式呈现，构建起一个互证、互联的“古诗场”，增强了古诗学习的纵深度和立体感。
六（6）班杨荣翠老师以《石灰吟》《竹石》组诗为例，设计了传诵诗之“美”、品读诗之“物”、感悟诗之“志”、树立我之“志”四个任务，学生在一个个语文实践活动中诵读古诗词，习得咏物诗学习的方法，并在第四个任务中，运用本节课所学畅谈自己的志向，将古诗教学与学生生活相联系，让学生不仅学语文，还能用语文。
组诗教学，需要老师有独到的解读，以语文的眼光去解读文本，发现其中的奥妙；需要教师有智慧的设计，以结构彰显大气，以细节展现精彩。感谢杨老师的示范引领！
六（10）班朱新艳老师执教的《学弈》一课短小精炼，教学中，朱老师运用各种方法让学生在自读、自悟、主动探究中读懂寓意，受到教育，真正把课堂还给了学生。一是品读小古文悠长韵味。于有味有理的诵读中带领学生领略小古文的韵味；于无痕的读、思、说、练中习得小古文的学习方法；于熟读中积累“之”的五种不同用法，了解“倒装句”这种特殊的语法现象。二是思辨小古文言外理趣。三是细读小古文赏思并行。
老师们在听课、评课、磨课、研课等活动中，互学互研，学中进步，研中成长，让语文教学成为教育路上一道美丽的风景线！
在工作中，老师们经验共享，交流互鉴，向光而行。
一枝独放不是春，百花齐放春满园。数学组老师们开展了集体备课教研活动。首先由主备人对自己的教学设计进行分析、阐述，然后本组老师针对教学设计展开讨论，再由主备人进行课堂教学，最后全组教师针对本次课堂教学再进行探讨，提出自己的意见和建议。
教研之路，虽远必至；教育之责，虽重必担。每一次研讨，都是一次智慧的碰撞与融合；每一次进步，都离不开团队的努力与坚持。相信在一次次的探索与实践中，老师们将不断沉淀，精进专业。
四、“微光如炬——我眼中的丹小”短视频征集活动
用镜头寻找校园美景，用照片记录丹小印记，让我们共同见证校园里的动人瞬间，留住温馨的欢笑，珍藏那份美好回忆。
六（4）班韩秀老师作品
六（8）班罗海燕老师作品
六（9）班梁园园老师作品
五、艺术润心 阳光成长——重温“四书五经赞，和乐报中华”系列节目
排练如火如荼，同学认认真真，老师尽职尽责
六、火热联赛，激情澎湃
篮球场上，队员你追我赶，活力四溢，展现了一场技巧、速度、力量和智慧的博弈。
排球场上，气氛异常激烈，球员们的每一次跃起扣杀、每一次发球都牵动着观众的心。
一次次巧妙过人，一次次大力射门，一次次奋力扑救，整场比赛高潮迭起，“足”够精彩！
三尺讲台
心守一抹暖阳
四季耕耘
静待一树花开
