为了让全体教师能够更好地理解并应用《南阳市中小学课堂教学评价参考标准》，打造高效课堂，提高教学质量，南阳市第三十二小学校于2024年4月11日进行课堂评价标准集中学习，本次学习以年级组为单位进行。
各年级组由组长带领对课堂教学评价标准的重要性进行阐述。课堂教学评价标准是推动教师自我提升、改进教学方法的重要手段。通过学习，教师可以更清楚地认识到自己在教学中的优势和不足，进而调整教学策略，提高教学效果。
通过学习，老师们明确了教师的主导型和学生的主体性原则，通过教师有效的方法指导，把握课堂“三讲三不讲”的基本方法，让学生会讨论、会展示、会评价、会倾听、会补充、会质疑，充分发挥学生的学习能动性，真正让学生成为课堂的主体，推动学生核心素养的养成。
通过此次集中学习，提高了教师对课堂评价标准的理解和应用的能力，为教师们的专业化发展起到了很好的引领作用。老师们在今后的教学中以课堂标准为纲领，以课堂评价标准为方法，完善自己的课堂教学，提高教学质量。