幼儿阶段是培养阅读兴趣的关键时期，为传承中华优秀文化，引导幼儿与教师学习并传承经典，推动书香校园的建设，营造浓浓书香家园氛围，我园以读书月为契机开展“传承文化，典耀中华”读书系列活动，以期将阅读这颗幸福的种子播种在每一位幼儿，教师及家庭心中。
4月11日在江园长的带领下，举行了“书香砺初心，阅读砺使命”的读书启动会。
经典我朗读
活动对象:全体幼儿
具体要求:各班利用晨诵时间开展,童谣、古诗词三字经诵读等活动，午间开展“经典故事我知道”师幼共读活动。此活动已是幼儿园常态的读书活动，每天都能听到孩子们的朗朗读书声。
小三班的彭老师和小朋友一起诵读古诗《春晓》和《咏柳》。
中四班的小朋友为大家带来了情景剧表演《青蛙王子》和《小红帽》。
大三班的小朋友给大家分享古诗《望庐山瀑布》和《早发白帝城》，大家听得特别认真。
经典我传承
活动对象:小班组幼儿
具体要求:21天养成一个好习惯，倡导家长每天陪孩子阅读15-20分钟，传承经典故事从家庭做起。
经典我表达
活动对象:中班幼儿
具体要求：举行中班组经典故事大王比赛，内容积极向上，故事情节有吸引力，吐词清晰。
经典我创作
活动对象:大班组幼儿
具体要求:组织大班组幼儿参加书签设计大赛，主题为红色经典。书签的配图紧扣主题，形状不限。
经典我推荐
活动对象:全体教师
具体要求:选择自己喜欢的红色经典书籍或者刊物，进行内容介绍并说出推荐理由。
经典好声音
活动对象:全体教师
具体要求:老师们任选一篇经典文章或片段进行诵读，用最美的嗓音表达对经典的热爱，用最美的朗诵营造校园的书香。
教师必读书目
赠书仪式
幼儿园为每个班都准备了绘本，每个班都有一套。
- 小班幼儿图书挑选原则：
1.贴近生活。尽量选择贴近幼儿生活题材的绘本。
2.故事简单短小。在绘本内容的选择上要选择故事短小有趣、容易理解、页数少、画面简单文字少的书。
- 好书推荐：
《好饿的小蛇》、《大卫不可以》、《小蓝和小黄》、《彩虹色的花》、《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》、《谁藏起来了》、《我爱幼儿园》、《不要随便跟陌生人走》。
- 中班幼儿图书挑选原则：
1.贴近生活经验。在绘本的内容方面，多选来自于幼儿生活经验，能引发幼儿共鸣的图书。
2.提倡幼儿自主选择图书。绘本的页数要比小班有所增加，让幼儿可以根据自己的爱好选择喜欢的书。
3.增加认知类书籍。中班幼儿的阅读目录应该增加一些科学性与社会性比较明显的绘本。
- 好书推荐：
《猜猜我有多爱你》、《蚂蚁和西瓜》、《肚子里有个火车站》、《母鸡萝丝去散步》、《独一无二的你》、《长颈鹿不会跳舞》、《没有耳朵的兔子》、《月亮，生日快乐》。
- 大班幼儿图书挑选原则：
1.内容有一定挑战性。大班绘本的页数更多，选择内容开始出现复杂的情节，可以加入一些无字书、趣味游戏书，满足大班幼儿喜欢挑战的意愿，有利于培养孩子的理解力和记忆力。
2.增加社会情感类图书。这个年龄段幼儿即将步入小学,可以增加一些社会性、培养规则意识、任务意识、独立性方面的书籍。也适合加入一些关于社会人文、性教育、生命教育方面的绘本，如：《小威向前冲》、《忘了说我爱你》等。
3.开始自主阅读。大班孩子开始自主阅读，可以增加一些趣味性强，搞笑逗乐的书，他们十分乐意反复阅读有趣的画面，并且愿意主动与他人分享。
- 好书推荐：
《爷爷一定有办法》、《花婆婆》、《爱心树》、《蚯蚓的日记》、《菲菲生气了》、《搬过来，搬过去》、《牙齿大街的新鲜事》、《幸福的大桌子》。
- 好书推荐：
《培养孩子从画画开始》、《爱和自由》、《给孩子最好的礼物》、《你就是孩子最好的玩具》、《最温柔的教养》、《陪孩子终身成长》、《真希望我父母读过这本书》。
每天都是读书日，每天都有读书时。让阅读点亮孩子的童年，让书声充盈孩子记忆的天空。希望的种子己悄然种下，让我们一起静待花开，守护成长。
阅读是一种遇见，
阅读是一种约定，
阅读是一种成长，
阅读是一种生活。
阅读，让我们遇见更美好的自己！
