“教以潜心，研以致远”，为深化英语教师对义务教育英语新课标的理解，积极开展基于课程标准的“教-学-评”一致性教学改进行动，进一步推进“学为中心，素养立意”为主题的大单元教学设计与研究，发挥名师工作室引领带动作用，促进学校英语教师业务素质与教学能力的提升，崇文小学特别邀请恒涛实验小学 (李敏 尹美玉英语名师工作室)两位名师进行英语学科课堂教学研讨活动。
一、课堂观摩，用心聆听
第一节课由崇文小学李琳老师执教，内容为六年级下册Module7Great People第一课时China’s First Taikonaut in Space—Yang Liwei。
李琳老师采取任务型教学，发散孩子们的思维，让孩子们通过自主学习，提取关键信息，然后利用思维导图辅助复述文本，同时有目的地引导孩子们的写作，充分锻炼了孩子们听说读写四个方面的能力。本课充分体现了教-学-评一致性的理念，从“解读文本”-“重构文本”-“拓展运用”，学习活动的评价导向明确，每个教学环节都设计了恰当的评价目标与活动，课内外评价有机衔接，有助于孩子们对知识的内化。
第二节课由李敏老师执教，内容为六年级下册Module7Great People第二课时 A Great Woman—Helen Keller。
李敏老师对课堂驾驭得游刃有余，和孩子们的互动流畅而默契，活动设计巧妙而实用，直指目标的引导，真挚诚恳的评价，充分调动了孩子们的学习积极性。整堂课以问题为主线，环环相扣，有意识地帮助学生有效突破重难点，并及时有效地对孩子们进行情感教育。
二、交流研讨，汇合共进
课后，两位老师分别对本次授课的教学理念和设计进行了阐述，听课老师们集体研讨交流、各抒己见，针对课堂教学展开了积极而卓有成效的讨论。同时，老师们还分享了各自在英语教学方面的典型做法和遇到的问题，共同探讨提升英语课堂教学的新思路，为老师们的成长和学校教育教学的发展提供了一个更好的契机。
三、理论引领，学习中成长
尹美玉老师就大单元教学设计与实施提升为老师们作了专题报告。她结合新课标的要求，从大单元备课怎样着手、如何精准确定学习目标、怎样分层设计学教活动、怎样更好地实施评价任务这几个维度为老师们进行了详细解读，并结合实际教学案例进行了深度分析，让老师们对单元整体教学有了更深的认识和理解，同时也为老师们在单元整体教学设计和教学实践中指明了方向。
四、学有所思，研有所获
春风拂面万象新，扬鞭奋蹄奔新程。教研是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行，每一次的教研都是积跬步致千里的过程，愿我们于唤醒中迈步，在诗意中同行，在思考和实践中前进。
编辑:魏晓菲 秦晓燕
审核:李琳