春风有信，花开满径，教研有期，润物无声。为深化课堂改革，加强教师之间的交流和学习，进一步促进临涧镇中心小学教师专业成长和教学⽔平的提升与交流。4月8日—11日，中心小学进行了1-2学段数学听评课活动，一二年级全体数学老师参加了此次活动。
本次1–2年级数学听课活动分为三个环节进行。第一环节为准备环节，第二环节教师课堂展示，第三环节进行评课教研。
活动准备
课堂展示
牛利伟老师教授的《简单的计算》从复习人民币的单位引入课题，用1元钱购买物品，通过生活中情景来提升学生兴趣。通过用不同的方式让学生来摆出1元2角，知道了两种单位换成一种单位的方法。并能够利用这些知识来解决生活中买气球问题。最后由学生总结收获之后，布置课后任务。整堂课教师善用小组合作，学生在讨论中学习，在活动中学习，以学生为本，体现了生本课堂。
刘虹老师教授的《比较大小（1）》从生活情景买的两本书的价钱比较引入。分别教学十位数不同的两位数比较方法和十位数相同的两位数比较，利用摆小棒、数的组成、数的顺序等方法掌握100以内数的比较方法。让学生学会利用旧知识解决新知识，在学中求进，用学知求法。
孙萍萍老师讲授的《解决问题》从购买物品的生活场景入手 ，带领学生经历分析信息、解决问题、检查结果的全过程，学生初步体验有序罗列和调整的数学策略，进一步熟悉解决问题的流程。
刘庆华老师指教的《带走小括号的混合运算》，通过复习一级混合运算和二级混合运算的方法，巩固了计算方法。通过对比和发现同样的数字和运算符号加上小括号后计算的顺序改变结果也改变。
李凤老师执教的《两步计算的解决问题》，先是复习了综合算式的运算顺序，再从面包店师傅遇到的问题入手，引导学生提取解决问题所需要的信息，并借助彩条图分析数量关系，找出隐藏的中间信息，分两步解决问题。在列综合算式计算时，重点强调小括号的作用。最后带领学生进行验算，经历解决问题的完整过程。
评课及教学研讨
“教而不研则浅，研而不教则空”。课后研讨由张磊老师主持，与会老师们进行了评课和教学研讨，评课过程中老师们畅所欲言，各抒己见。
评课当中，巩校长提到：教师以学生为主体，关注学生的差异性，可以把我们所学的文献知识应用到课堂上来。不断的注重学生的基础知识和表达能力，生本课堂的理念要贯穿全课，不断的提高学生学习能力。
“教”无涯，“研”不尽。每一次的教研活动都是一次思维的碰撞，每一次的碰撞都有新的收获。通过本次教学研讨会，我们互相学习，互相促进，共研共学，齐步前进。中心小学以此次活动为契机，深耕教学，凝聚起育人的智慧，在教学质量提升之路上继续迈出更加坚实有力的步伐。