花开，是缓慢的，
从种子抽芽到绽放;
成长，是出其不意的，
从破土拔节到抽穗。
轻盈的时光缓缓流过，
成长的足迹深深留下，
每一次的努力，
都为了遇见更好的自己
为更好地贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》、《3-6岁儿童学习与发展指南》以及《幼儿园教育指导纲要》精神，让孩子们通过直接感知、实际操作和亲身体验的方式获得经验和成长，同时提高全园教师的专业素养，营造相互学习、相互交流、不断探索、不断反思的良好教研氛围。2024年4月7日至4月11日，我园开展了大班教师优质课评比活动。
教师们遵循幼儿的身心发展特点及学习规律，合理选材、巧妙设计、精心准备。以游戏化贯穿整个教学活动，采用幼儿喜欢的教学形式支持、满足幼儿学习与发展。让幼儿通过自主探索、实际操作、亲身体验等方式获得认知和经验，充分展现了教师的综合素质和专业能力。让我们一起走进教师们的精彩活动吧！
形式多元，彰显风采。优质课程趣味教学，快乐学习共同进步。每一言、每一行、都向孩子们传递知识和技能，让孩子们自然收获，自然成长。
教研共思，成长无限。高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。独行快，而众行远。每一次教育教学活动，都是一次前进的修行；每一次课后研修，更是一次修行中的修行。
心有春光，步履不停。教无止境，学亦有益。本次大班教师优质课大赛活动为园内教师搭建了一个锻炼自己、展示自我的平台，同时加强了教师之间的交流与学习，有效提升了教师对活动的设计和组织能力，相信老师们在以后的实践中定能孜孜不倦，不断提升自我，一路生花！