为全面贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》及《石林彝族自治县教育体育局关于开展"幼小衔接，我们在行动"活动的通知》等文件精神，深入推进幼儿园与小学科学衔接，使大班幼儿提前熟悉与适应小学的课堂教学模式，提高教育教学质量，使小学老师能真实感受大班幼儿在幼儿园的学习准备情况，结合路美邑辖区实际情况，2024年4月11日路美邑中心学校所辖幼儿园大班、一年级教师齐聚堡子幼儿园开展"幼小衔接"联合教研活动。
环节一
课堂初体验
路美邑小学：张菊仙《拼音王国》
认识 a o e
学习正确的书写姿势
堡子小学：梁林《比多少》
比多少游戏
环节二
观摩堡子幼儿园户外活动
户外大循环
环节三
观摩堡子幼儿园区域活动
做计划
开始游戏
小学老师来帮忙
环节四
活动交流研讨——如何做好学习准备
小学一年级老师和幼儿园大班老师对教学活动中出现的具体问题，交流讨论，提出策略，帮助幼儿更好地从幼儿园过渡到小学。
环节五
学校（园）领导以及到会领导发言
路美邑中心学校唐文才校长对活动进行了小结并对下阶段的活动提出了要求：幼儿园教师一定要深入学习领会指导意见的精神，充分尊重幼儿身心发展规律和特点，将入学准备教育有机渗透于幼儿园三年保育教育工作的全过程，循序渐进的培养幼儿良好的生活习惯、学习习惯和良好的社会性和适应能力。幼儿园和小学要寻找共同点和差异点，开展幼小衔接研究，及时解决入学准备和入学适应实践中的突出问题。同时要引导家长与幼儿园和小学积极配合，做到校园联动、家校联动，使幼小衔接工作落到实处，共促幼儿发展。
从幼儿园到小学，不是翻山越岭，不是跳跃大沟深壑，也不是进入天壤之别的生活，而是童年生活的一种自然延伸和过渡。幼儿园老师送一程，小学老师拉一把，共同探索出更多适合孩子们习惯培养的方法和策略，实现幼小平稳过渡，为孩子们的未来奠定坚实的基础。
图文编辑：谢月园 黄奕景
初 审：李静妮
终 审：王秀海 唐文才