教学是一次灵魂的唤醒，
研讨是一次诗意的修行。
愿我们于唤醒中迈步，
在诗意中同行，
抱团成长，共研共学。
百舸争流，奋楫者先；千帆竞发，勇竞者胜。为进一步加强毕业班的教学和日常管理工作，切实有效提高“双减”背景下毕业班的教育教学质量，促进毕业班教学工作科学、有序、高效运行，2024年4月11日，平和县九峰中心小学2024年春季毕业班数学、英语教学研讨活动于平和县福田小学召开。中心校校长曾立奇、副校长曾庆宽、教务主任朱荣炉、副主任曾钰岚、教研主任曾小芬出席了本次教研活动。
以“数”启思 笃学敏行
叶林老师执教的六年级下册第四单元《比例尺》，注重知识间联系，促使学生主动将比例尺的概念纳入原有知识结构中，实现知识的同化。引导学生逐步认识什么是比例尺、比例尺的意义、分类等，教学设计环环相扣，将繁而多的各个知识点串起来，整堂课自然而然，水到渠成。课堂以学生为主体，通过小组合作等方式解决实际问题，老师适时点拨，真正把课堂还给学生。最后，叶老师引出中国地图，将爱国主义与集体主义精神融入比例尺教学中,激发学生的爱国热情,树立民族自尊心与自信心。大大提高了学生参与课堂的主动性和积极性。
学以致远 研以深耕
高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师！课后，听课老师们对叶老师的这节课做了精彩的评课，围绕“新课标核心素养下小学数学如何有效教学？”进行充分的研讨，肯定了叶老师本节课的优点：改变课堂的教学方式，促进数学知识与实际生活的联系，提升学生学习兴趣，培养学生学习数学能力及素养，打造高效课堂。并对日常数学教学活动中遇到的问题进行了研讨分析，老师们在思想交流碰撞中不断成长。
凝心聚力 奋楫笃行
水本无华，相荡乃成涟漪；石本无光，对击始发灵光。 会上，英语老师们就毕业班英语教学的策略和教学方法进行了深入的探讨。大家一致认为，应当注重培养学生的英语听说读写能力，通过开展多元化的教学活动，激发学生的学习兴趣。同时，老师们还分享了自己的复习思路，课堂把握，学生管理等方面的成功案例和经验，为其他教师提供了宝贵的参考。
“析”有质量 “行”有方向
随后，朱荣炉主任就2023-2024学年上学期期末成绩与单元过关进行了比对分析，肯定了老师们的辛勤付出。同时为六年级老师出谋划策：对于教学要讲究方法，还要巧妙、合理安排时间；注重教学方法归纳总结，科学安排时间，优化复习方式，让学生真正在复习过程中有收获、有进步、有成长。对六年级新学年的工作任务和方向给出了明确的指导。
最后， 中心校曾立奇校长总结发言。首先肯定了毕业班老师们在教学工作中所付出的努力和取得的成绩。对下一步工作提出了希望和建议：要关注毕业班学生心理和生理变化，随时做好学生的思想引导工作，针对学生的个性特点和潜能，采取有效教学策略和方法，激发学生的学习兴趣和积极性，提高学生的学习效果，努力实现各学科教学质量全面提升。并以“毕业班教学有效复习思考”为切入点，指出：要以核心素养为教学的“魂”，真情境、真问题、真探究，以评促学、以评促教。让老师们对新课标下命题评价有了更理性更深刻的认识，让我们今后的复习更有的放矢。帮助大家解决了在复习中遇到的困惑，为提高复习效率和教学质量，促进教师专业发展起到指导性的作用。
时光清浅，岁月如歌，撷一束光阴，抚过心间。唯有研语的芳华，沉香流年。 本次研讨会如同一场及时雨，为优化复习送来甘露，为高效备考寻得活水。交流在于互鉴，分享在于互学，思考是进步的阶梯，行动是成功的开始。执着追求，坚持不懈，终会繁花满径、芬芳满园。
一次“云”聚，一场“热”研，
在交流和探讨中携手共进，
走好我们的研途之路。
且行且思，且悟且进，
在教研生涯的礁石上，
才能激起一朵朵美丽的浪花！
编 辑：龚雅娟
一审一校：曾小娜
二审二校：曾炳仙
三审三校：曾立奇