为贯彻落实八十九团中学课程改革，推进“悦艺课堂互助模式”。我校初中史地政组积极开展固形课活动，取得了丰富的成果。
初中史地政组共有教师10人，其中道德与法治4人、历史4人、地理2人，参加此次活动的共8人。刚入职的年青教师两位，即将退休的教师两位，其他成员均为中年教师。在学校各级领导的正确领导与本组同仁的大力支持与配合下，全体组员精诚团结，踏实工作，圆满完成此项工作，现总结如下：
一、强化学习，力争与时俱进。
全组教师认真加强理论学习，领会学校1+5教学模式，（1：深备课+5：大预习，准探究，全展示，精点拨，巧巩固）。老师们在教学过程中积极实践，收获可谓满满。大家通过一些具体措施进一步调动了自身学习的自觉性，达到丰富教师的头脑，转变教师观念的目的。
二、完善过程，打造魅力课堂。
我组坚持定期集中备课制度，以老带新，一起钻研教材，研究教法。在备课过程中，做到既备教材又备人。平时，又注意了解学生思想动态，走近学生生活。从而使备课能紧密联系实际，为达到良好教学效果奠定基础。并重视每次课后写好教后反思，总结每节课的得失。
我组教师狠抓课堂教学，通过大预习，准探究，全展示，精点拨，巧巩固5个阶段，充分发挥教师的主导作用，充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。本组8位教师积极承担组内公开课和说课任务，通过说课、授课、自评、互评这种扎实有效的教研方式，促进教师的专业成长，提升教师的专业素质。
三、查找不足，明确努力方向。
尽管我们在教研中取得了一定的成绩，但同时工作中也还存在许多不足，有待进一步改进。教研是一个不断发展的过程，对教学的研究是无止境的，在以后的工作中还需探讨更加有效的方式，不断提高我校政史地教研组的工作质量。
在“悦艺课堂互助模式”改革中，史地政组老师将自己的专业技术能力同改革模式所结合，展现了新式的课堂教学模式。
杨育华老师授课题目为《辽、西夏与北宋的并立》。杨老师把握课程重点，授课思路清晰，课堂秩序生动活泼。
张琦老师授课题目为《香港和澳门回归祖国》。张老师结合时政，以史为鉴，授课过程学生积极思考，展现学生风采。
王菊老师授课题目为《依法履行义务》。王老师从权利义务关系入手，思路明了，学生融会贯通，寓教于学，真正了解我国公民的应尽义务。
回头看，轻舟已过万重山；向前看，前路漫漫亦灿灿。相信今后，政史地组各位教师将会从各方面提高自身素质，争取做得更好。