邾城街向东小学第三次教联体活动
一个人走得快，
一群人走得远，
有一种力量叫做结伴而行，
有一种成长叫做共同进步。
为加快推进向东小学教联体实施“学校发展素质教育履职考评工作”，为教联体内学校教师之间搭建学习交流平台，营造互学、互研、共进的学习氛围，促进学校教育“五育并举”。邾城街向东小学于2024年4月11日上午开展了以“发展素质展风采，携手共进促成长”为主题的教联体活动。
本次教联体活动由邾街向东小学邹明霞副校长主持，邾街教育总支副书记徐年华、向东小学校长马长松、徐古街兄弟学校部分领导和老师以及向东小学综合组全体教师参与，教研体活动内容充实，教学研讨气氛活跃，各校分享十分精彩。
教与学共长
教联体活动第一个议程：课例展示。邾城街向东小学三位青年老师展示了他们精彩的课堂，他们的专业素养和课堂展现赢得了在场领导和老师一致好评。
魏天骄老师的活力体育课
魏天骄老师主讲课题是《上步投掷沙包》。教学伊始，魏老师用一个热身游戏“森林着火”充分调动了学生积极性。紧接着，舒缓的拉伸操帮助学生充分热身，快速进入课堂状态。在课上，魏老师利用学生模仿能力强的特性采用重示范轻讲解，先简后难的教法，一步步的推进学习内容。课中，魏老师不断地巡回指导，细心帮助学生，指出错误，规范动作，示范引导，反复练习，反复纠错。
魏老师的这堂课教学特色十分鲜明。①注重发挥学生的主动性。魏老师不是将知识和技能传授给学生，而是注重启发学生，让孩子们在合作探究中思考动作要领，培养了学生的自主学习能力和习惯。②运用了多种教学方法和手段。学、练、赛各环节层层递进，课堂游戏形式多样，逐步增加学生练习密度和训练强度，营造出了“活泼快乐、积极向上”的浓郁氛围，最后的“投掷接力赛”更是将课堂活动氛围推向高潮。
巴蔓老师的动感音乐课
巴蔓老师主讲的是部编版二年级下册《音乐小屋》，这节课的主要任务是进一步培养学生的节奏感。在教学中，巴老师由易到难地分解本课知识点，引导孩子们通过了“六次节奏训练”来感受音乐的美妙，每一次节奏训练目的都不一样，因此，孩子们的音乐体验感也各不相同。课堂上，巴老师还运用不同的音乐游戏突出音乐教学的趣味性，激发了学生强烈的学习欲望，培养了孩子们对音乐的热爱，整个课堂和谐、愉快、赏心悦目。
音乐教育对于陶冶情操、温润心灵、启迪思想具有不可替代的作用。在巴曼老师的课堂上，我们听到了动人的音乐故事，看到了精彩的节奏训练，欣赏了层层递进的音乐游戏，感受到了巴老师以音乐为载体，培养学生的“唱、奏、听、动、创”等能力，如此贴近学生生活的音乐课堂，不得不让人感叹——《音乐小屋》真的是孩子们学习音乐的乐园。
方可老师的奇妙美术课
方可老师执教二年级下册美术课《怪兽》，方老师首先通过奇异的怪兽图片和麒麟的故事快速导入课题，引出今天需要探索的课程内容。其次利用提问、小组讨论等方式，引导学生用语言描述怪兽形象，了解怪兽的性格特点，并鼓励学生大胆想象、编创怪兽故事。最后，将学生进行分组，请同学们合作完成怪兽的故事编排和形象拼贴，并进行小组汇报。
在这节课中，方老师教师有针对性地将麒麟送子、风神飞廉、唐三彩镇墓兽等传统文化渗透课堂中，让孩子们充分感觉到了民族自豪。课堂的最后环节中，方老师对学生的汇报表现进行总结归纳，设置“好怪兽”“坏怪兽”相关问题，进行启发教育，强调“不要以外貌定义好坏”，加深了学生的印象。整体课堂氛围浓厚，学生们参与其中，学在玩中，乐在境中。
研与思共存
教联体活动的第二个议程：说课议课。三位老师进行了简短的说课后，在场的老师发表自己的感受，分享自己的收获。
体育课的评课：
向东小学李校长高度赞扬魏老师在体育课中表现出来的细心，魏老师针对孩子们在学习过程中出现的问题，能够及时地引导和示范。
徐古中心小学夏老师认为这堂课有实物和无实物相结合，注重了体育课运动的密度和强度，建议评价要面向全体学生。
沙河小学李校长对于这堂课的导入部分和教学流程给予了肯定。绿化小学廖老师和弘毅小学的陈老师也发表了自己看法，他们希望魏老师能够多给孩子们展示的平台，提升他们学习的积极性。
音乐课的评课：
向东小学的邹校长为巴老师精美的PPT制作点赞，她认为整堂音乐课层层递进，节奏训练十分到位。她也强调了在进行节奏训练时，也应注意音准。
徐古中心小学的徐校长认为巴老师的课堂组织能力极强，对知识点的分解十分到位，极大地培养了孩子们对音乐的感知能力。
徐古中心小学的孙老师和绿化小学的姚老师也针对于自己的课堂见解，与巴蔓老师交换了想法和建议。
美术课的评课：
向东小学的彭老师认为方可老师口头表达能力极强，整堂课师生的互动流畅且自然，建议方老师根据学生的年龄特点来组织教学。
徐古绿化小学的王校长赞扬了方可老师将“德育”融入课堂的这种理念，他认为美术课不应该是单纯的教学，应该要有这种无意识的德育渗透。
徐古中心小学的李老师赞美了方老师的教具制作，桃花小学的胡校长认为这堂课教学流程清晰，“提问式引导教学”的方式值得称赞。
言与行共生
教联体活动的第三个议程：成果分享。各学校领导分享自己学校在体位艺工作中的思考以及好的做法，以便集思广益，促进共同成长。
徐古中心小学徐校长分享了徐古小学在体卫艺的好做法：①发挥老师的各种特长，开足全部课程。将以“足球”为特点，打造学校特色。②关注学生的全面发展，抓实社团活动。让合唱、腰鼓、写字、书法等社团为孩子的“五育发展”护航。
绿化小学王校长强调了绿化小学多年来，持续举办校趣味运动会和六一文艺汇演，旨在让孩子们在挑战中成长，在锻炼中磨砺。
桃花小学的胡校长交流和分享学校在“体卫艺”工作方面的亮点：①巧聘家委会成员。用专业的人做专业的训练，将在篮球和武术方面提升孩子们的兴趣。②巧用网上资源。用“国家教育云平台”来辅助孩子们的学习。
弘毅小学的陈老师强调弘毅小学针对学校特点，采用“兴趣班两节连上”和“周日去远足”的方式锻炼孩子们的身心健康，培养孩子们在体育方面的兴趣。
沙河小学的李校长亮出了学校的两项素质教育特色：①篮球社团，篮球社团已多次与周边学校进行交流。②“鄂东鼓书”，本土化的传承吸引了很多孩子加入，它将成为学校又一校本特色。
向东小学的邹校长分六点介绍向东小学在“体卫艺”上的具体做法。①依照办学理念，科学规划课程。②认真开展阳光活动，合理安排锻炼时间。③做好校运动队训练，积极参加各类比赛。④抓实课后服务社团。⑤开展丰富的艺术教育活动。⑥传统游戏进校园。
赞与嘱共促
聆听完各位校长的成果分享后，我们进入了会议的最后一个议程：领导总结发言，为我们今后的共同成长指明方向。
首先，向东小学马校长高度赞扬了徐古各兄弟学校领导和老师的工作热情和专业精神。他们在困境中巧妙地利用身边的资源，坚持不懈地对孩子们进行“素质教育”的初心和决心值得我们学习。
马校长还强调教联体的教研活动不是单纯的学习和交流，我们更要加强思考，如何打造更优质的素质教育综合体？素质教育综合体强调学校教育不仅要提供传统的学科教育，还应注重学生的全面发展，包括品德、智力、艺术、体育等各个方面的培养。我们要让学生在学习中获得知识和技能的同时，培养他们的创新意识、团队合作精神以及培养他们的身心健康和良好的品德。
邾城街教育总支徐年华副书记做了最后的总结性发言，她以古诗“问渠哪得清如许，为有源头活水来？”的“活”字来总结了本次教研体的活动。
一、教联体活动形式灵“活”。本学期，教联体已经组织了三次不同类型的活动， 每一次的活动都有每一次的特色。每次的教研氛围都特别浓，尤其是本次的教联体活动，每位校长的分享十分到位，具有时效性和可借鉴性。她强调素质教育就是要根据学生的需要，依据身边的资源来设置和开展。
二、分管领导年轻有“活”力。每个学校的分管体卫艺的领导都是年轻人，这样一群有梦想有目标有方向更有激情的年轻人将会为学校的素质教育增添活力和动力。她期待着各分管领导能够拿出更积极更有效地举措投入到素质教育综合体系中，共同学习，共同进步。
三、专职教师教学方式“活”。以巴曼老师为例，教学多媒体使用得心应手。在课堂上，巴老师巧妙地引导学生运用身边的杯子和笔来敲打节奏，为课堂教学营造了轻松愉快的氛围。
此次教联体活动促进了我校体音美教师的专业成长，使他们对自己的艺术课堂进行了深入反思和自我提升。此次教职体活动增强了我校与兄弟各学校之间的互动和交流，为素质教育教联体系的发展助力。此次教联体的教研活动就像这个时节的春雨，润物无声地开阔了每个人的视野，指引我们拥抱更美好的春天。