为更好地把握2024年高考命题趋势与学科命题思想，进一步加强二轮复习教学研讨，切实提升高考备考的成效， 4月10日，高三语文备课组举行了教研活动。
童老师针对学情，以《百合花》为切入点，提出了在小说复习如何把教材用上的问题。针对这一情况各位教师畅所欲言，提出了许多合理的意见。研讨气氛热烈，研讨内容接地气，有实效。
杨老师聚焦“新课标”，强调语文高考二轮复习应以板块训练为横坐标，教考衔接为纵坐标，任务群复习为坐标点；关注试题新变化。
江老师和邓老师分享了自己过去的二轮复习教学经验，结合细致的知识板块，实现“教考衔接”的若干措施，具有很强的指导性和操作性，为大家指点迷津。
付老师从上饶市一模和九省联考两次大型考试的试卷分析入手，分享了二轮复习的备考策略和有益做法，涉及重视教材、把握重点、知识贯通、规范表述等多个方面。
此外，潘老师和梁老师还针对命题中“模块融合”的题型对5本教材的知识点进行了整合解读，并对选择题和主观题的思维建模提出了行之有效的办法。
最后，崔老师总结了二轮复习中需要注意的方面，并且布置了下一阶段的复习任务。