一、集体备课
课题组成员集中在我园二楼多媒体教室进行《贴膏药》活动的集体备课。此次备课老师们进行了活动目标讨论、游戏规则梳理和游戏流程设计，通过本次集体备课，教师们对大班民间体育游戏活动《贴膏药》有了更深入的理解和把握。大家一致认为，该游戏不仅能锻炼幼儿的身体素质，还能培养他们的团队协作能力和沟通能力，同时传承民间文化。教师们将结合幼儿的实际情况，灵活调整游戏规则和流程，确保活动取得良好的效果。
二、活动过程
1.热身。带领幼儿在户外操场上，跟随音乐节奏做热身运动。
2.游戏规则讲解（1）教师详细讲解贴膏药游戏的规则。游戏规则：选出一名幼儿扮演医生，一名幼儿扮演调皮的膏药，其余幼儿扮演听话的膏药，医生要抓住调皮的膏药，膏药要逃跑，在医生快要抓住调皮的膏药或者调皮的膏药不想再跑了的时候，可以跑到一名听话的膏药身后贴膏药，这时两个膏药的身份互换，新的调皮膏药需要逃跑。若医生抓到了调皮的膏药则两人身份互换后继续进行游戏。（2）游戏示范。教师要求三名幼儿进行游戏示范。（3）游戏安全。教师强调游戏中的安全注意事项，提醒幼儿在追逐的过程中要注意保护自己，确保在游戏过程中不受伤。
3.游戏实践。（1）第一次游戏选出一名幼儿扮演医生，一名幼儿扮演调皮的膏药，其余幼儿扮演听话的膏药，听话的膏药站在原位，给调皮的膏药加油，并时刻注意被贴膏药后互换身份。（2）第二次游戏所有幼儿站成一圈，左右间隔两臂距离，先由两名幼儿开始，一人为医生，另一人为调皮的膏药。两人在圈外追逐，当膏药即将被摸到或者不再想要逃奔时，从圈外钻入圈内，并以自己背部紧贴任何一名幼儿的身前，此时被贴膏药的幼儿应立即代替贴在前面的人成为调皮的膏药。游戏持续进行，教师根据幼儿的实际情况调整游戏节奏和难度。
4.结束活动。游戏结束，教师带领幼儿进行放松活动后整个活动结束。
三、评课
活动结束后，参与听课的老师进行了评课，老师们对本次活动的整体评价较高。本次教学活动，达到了预期的教学目标，孩子们的身体协调性、反应能力和灵活性都得到了一定的发展。也增强了幼儿间的合作与沟通能得力和团队意识。
四、课后研讨
评课结束后，老师们继续进行课后研讨。本次研讨过程中，教师们积极发言、交流意见，气氛热烈。大家纷纷表示，将不断总结经验、改进教学，为大班幼儿提供更加优质、有趣的民间体育游戏活动。