为做好疫情防控工作，全力维护广大师生的身体健康和生命安全，维护学校正常教育教学秩序，保证开学复课后全校师生安全，让所有教师掌握开学复课后疫情防控工作流程，熟练掌握检疫、消毒、学生上学、放学及应急处理能力，结合实际，桂圩镇中心小学开展第四次开学疫情防控应急演练。
一、师生入校检测
师生按通道有序间隔一米检测体温进入学校，入校前值日老师对师生携带的物品以及手部进行消毒。
预设场景：有一名学生测温时发现体温异常，值班老师迅速将其带到隔离室进行紧急临时隔离。
校医为其进行二次测温、询问病史、接触史、外出旅居史等（填写桂圩镇中心小学健康异常情况登记表）。
由学校防疫员告知班主任和学校领导，学校领导上报县教育局、疾控中心，申请安排急救车送学生到桂圩镇卫生院发热门诊，班主任通知家长。
学校对通道进行临时封闭、消毒。
二、教师上课演练
上课时，一名同学告知老师说其身体不舒服。
上课老师询问其身体情况及用体温枪检测体温
发现其体温37.4摄氏度，班主任把体温异常学生带带室外通风处
电话告知学校防疫员，并由防疫员将其迅速带到隔离室进行紧急临时隔离。
校医对其进行二次测温、询问病史、接触史、外出旅居史等（填写桂圩镇中心小学健康异常情况登记表）。
学校防疫情员把该生体温异常情况告知学校领导。
学校领导上报县教科局、疾控中心，申请安排急救车送学生到医院发热门诊就诊。
班主任电话告知家长，科任老师转移该班学生去临时教室，学校对发生疑似疫情班级警戒隔离并进行消毒。
三、晨午检
①、班主任对学生进行日常晨午检，体温正常方可进入教室。②、再次通过一看（看学生精神状态）、二问（询问学生有无头晕、呕吐、乏力等症）、三测（对有异常情况的学生再次进行体温测试）的方式进行健康检查，填写晨午检登记表、因病追踪登记表、晨午检情况上报学校。

情景预设：班主任在对学生进行日常晨午检时，发现学生体温异常。
班主任把学生带至室外通风处，电话告知学校防疫员。
并由防疫员将其迅速带到隔离室进行紧急临时隔离。
校医对其进行二次测温、询问病史、接触史、外出旅居史等（填写桂圩镇中心小学健康异常情况登记表）。
学校防疫员把情况告知学校领导
领导上报县教育局、疾控中心，申请安排急救车送学生到医院发热门诊就诊。
班主任电话告知家长，科任老师转移该班学生去临时教室，学校对发生疑似疫情班级警戒隔离并进行消毒。
四、饭堂就餐演练
情景预设：就餐前，师生佩戴口罩错峰排队洗手
间隔一米用洗手液洗手
进入饭堂前，由值班老师对师生进行测温
取餐时间隔一米排队取餐
进餐时方可摘下口罩
学生进餐过程中身体不适，接受告知值班老师
值班老师询问学生身体情况，将学生带至室外通风处
电话告知学校防疫员，由防疫员把学生带到紧急隔离室。
校医对其进行二次测温、询问病史、接触史、外出旅居史等（填写桂圩镇中心小学健康异常情况登记表）。
防疫员把情况告知学校领导
领导上报县教育局、疾控中心，申请安排急救车送学生到医院发热门诊就诊。
班主任电话告知家长，学校对发生疑似疫情班级警戒隔离并进行消毒。
五、异常情况处置
情景预设：午休时，女生宿舍的一名同学出现呕吐等身体不适。宿管老师和值日老师对其进行体温检测和询问。
检测到学生体温异常后，值班老师告知班主任和学校防疫员
值班老师把体温异常学生带到临时隔离室
校医对其进行二次测温、询问病史、接触史、外出旅居史等（填写桂圩镇中心小学健康异常情况登记表）。
学校防疫员把学生体温检测异常情况告知学校领导
领导上报县教育局、疾控中心，申请安排急救车送学生到医院发热门诊就诊。
值班老师把该宿舍成员转至临时安置处，班主任电话告知家长，学校对发生疑似疫情班级警戒隔离并进行消毒。
六、学生放学演练
学生放学时进行错峰放学，学生之间隔一米，班级之间间隔十米以上，避免学生发生不必要的交谈。
教师把学生送至学校门口，家长一一对应接孩子，即接即走，不逗留。