为积极落实国家“双减”政策和“五项管理”，进一步促进学生健康成长和全面发展，桂圩镇中心小学4月11日——4月14日举行了“党建+教研”各学科课堂展示活动,呈现了异彩纷呈的课堂。
李水琼老师用二年级第四单元《我是一只小虫子》为这次的课堂展示拉开了序幕。本课重点就屁、屎、尿这三个字讲解，这三个字的偏旁都是“尸”，引导学生发现“尸”与身体排泄物有关，出示课后第二道习题里带月字旁的字词，引导学生发现月字旁的字有不少与身体器官有关、再让学生说说带有月字旁并与身体器官有关的汉字），教会学生不同的识字方法。学生阅读文本，梳理出课文以：“当一只小虫子好不好”的设问开头，然后用先抑后扬的手法描写了当一只小虫子的“不好”与“真不错”，实现对文本的整体把握。整节课教学准备充分，设计合理，精讲精练，环环紧扣，课堂练习量足，时间安排合理，打破了“教师为中心，课本为中心”的传统教学模式。
王春荣老师展示的是五年级第四单元《真分数和假分数》，课堂采用了“5分钟复习导入，10分钟探索新知，25分钟课堂练习”的模式，整节课教学准备充分，设计合理，精讲精练，环环紧扣，课堂练习量足，时间安排合理，节奏快、效率高，打破了“教师为中心，课本为中心”的传统教学模式。整个课堂以学生为主体，既将学习的主动权还给学生，又高效有序，体现出老师扎实的基本功和备课的用心。
黄茵茵老师展示的是六年级第四单元《比例的意义》，课堂教学中以“国旗”这一典型事例，通过计算长与宽的比值，找出相等的式子，从而引出比例，让学生尝试应用概念，从不同角度的两个比例找到不同的比例，让学生自己找出比值相等的比例，拓展学生的思维。用25分钟的时间变换各种类型的题目进行大量的练习。此节课教师在教学中把课堂大量的时间和空间留给学生，充分体现“以学定教，学为主体，师为主导，练为主线，当堂达标”的教学原则，大大提高了课堂效率。
余文其老师的课堂围绕Special days in our life 进行，记录生活中特别的日子，用更加包容与爱的态度面对生活。通过歌曲引入月份的为这节课描述日期做铺垫。在教学过程中，运用情景教学法，TPR，任务型教学法，先让学生自主学习本对话的重点句型，老师再带领学生在情境中感知理解语言，并通过模音练习，听音跟读，角色扮演等形式让孩子们操练核心语言，完成本课时的相关的任务，让课堂更加生动有趣，让学生体会语言的魅力。
谢林桦老师为同学们带来歌曲《中国人》的学习，通过旋律模唱，节奏学习，完成歌曲的演唱。同时，谢老师还抓住中年级段孩子的特征，加入小乐器的形式，丰富孩子们表现音乐的可能性，让课堂变得活跃有趣。最后通过多媒体的播放，层层递进，实现对学生价值观的引导。
陈均衡老师为同学们带来了一堂精彩的50米快速跑示范课，课堂上陈老师标准的示范动作获得大家一致好评，充分展示了我校专业教师的功底；除此之外，教师课堂组织有序、教学内容丰富，极大调动了学生学习的积极性，使学生在练习中学会合作，体验运动的乐趣。
张丽斌老师讲授《表情丰富的脸》， 她首先从小游戏展开，引导大家回顾生活中吃某种食物的表情。通过观看视频、图片等方式，激起学生绘画的兴趣，再通过对不同表情的五官变化进行图片的观察和讲解，引导同学们抓住昆虫表情的特点。最后选择喜欢的表情去创作，整个教学过程生动活泼，无不体现了“以学生为主体”的教育理念。
听课后，全体观课教师围绕课堂对执教教师的课堂教学进行了点评和深入探讨。执教老师先分享了自己的教学思路，接着，大家从教学内容、教学方法、教学设计等方面各抒己见，纷纷指出课堂教学的亮点以及有待改善的地方，让每位教师都受益匪浅，为提升教学质量提供了途径，为高效课堂的打造注入活力。
中心小学业务副书记黄国林同志和李玉华副校长参与了相关课程的听课与评课活动，并对活动做了总结和点评。此次观摩课活动，老师们充分调动了学生的积极性，合理开发了学生潜能，不仅促进了学生的全面发展，还提高了语数英教师的教育教学水平，创新了教学特色，促进音体美教师专业成长。