五年级下册第三单元是以汉字为主题的综合性学习活动。我带领孩子们进行了整整一周的时间探索汉字，感受汉字的魅力。通过这段时间的学习，孩子们知道《说文解字》是我国最早的第一部字典，同时，我教会孩子们查阅汉典，了解自己的名字，同时通过字体的形、声、义自行纠正错别字。同学们积极参与，收获良多。
一、学习巩固六书，特别是形声字。
任务1：从全班同学的名字中，找出形声字。分析字的音、形、义。
二、了解汉字的字体演变过程，甲骨文、金文，小篆，隶书和楷书。通过汉典搜索自己名字的含义。
来看看我们的学习成果吧
每个孩子的名字都是长辈寄予的厚望，希望每个孩子都带着长辈殷切的希望，健康成长，平安喜乐(ღ˘⌣˘ღ)。
任务三：将自己平时的错别字搜集起来，用汉典查阅这些汉字的意义，理解就不会容易出错了。
一个汉字就是一幅画，一个汉字就是一个故事，只有将汉字还原成画、故事，我们才能掌握汉字规律，才能真正做到音形义的紧密结合，才能提高识字效率。
汉字，是中华民族几千年智慧的结晶，它承载着历史的一次次进步与飞跃。汉字这棵树已经辉煌了几千年了，我们在享受它的绿荫的同时，更要用心去耕耘它、浇灌它，让它在未来更加茂盛。