为了培养学生的生活自理能力，形成良好的日常行为规范，林西第二小学四年级劳动课举办“收纳大比拼”活动。“凡是孩子自己能做的，应当让他自己做。”“收纳整理”是同学们每天都要做的事情，“慧”整理、“巧”收纳，这不仅会让班级和家庭的环境整洁有序，还能在收纳整理的过程中建立孩子的秩序感，培养他们良好的生活习惯。一起来看看同学们的收纳大比拼吧！
在劳动课上了解了基本的整理方法之后，同学们们马不停蹄的开始了整理自己的衣橱。
“慧”收纳——整理衣橱我在行
“巧”整理——收纳衣橱动起来
同学们有条不紊地整理起来，看，他们多么认真啊！
陈鹤琴先生指出：“良好习惯养成与否，家庭教育应负重要的责任。”我们鼓励每个同学回家整理和收拾自己的衣服。
大比拼——收纳整理我最棒
通过每位孩子的努力，看到了他们的自理能力和收纳能力正在逐步提升。
整理能力是小学生日常行为规范中良好习惯培养的一个重要内容，让学生学会整理，养成爱整洁、做事认真等习惯，有利于培养同学的责任感，提高动手能力，增强自我服务意识，为其适应小学生活奠定基础。