“知数学者善其身，懂数学者达天下”，课堂教学是提高教学质量的主渠道，是全面落实立德树人根本任务的主阵地。 为积极落实新课程标准，提高教师的专业素养，展示教师的教学风采，切实推进高校课堂。10月10—11日上午，二年级数学老师班艺楠和张佳佳为我们带来了两堂妙趣横生的同课异构公开课——《乘法的初步认识》。
班老师 《乘法的初步认识》
乘法的初步了解是乘法的入门课程,也是学生进一步学习乘法口诀和解决相关问题的基础。
本课的重点是让学生亲身体验加法变乘法的过程并理解乘法的意义。为了实现这一目标，班老师在课堂中善于创设情境，让学生参与活动，激发了学习兴趣。班老师巧妙地利用学生感兴趣的游乐园引导进行观察和提问，使学生能够在具体的问题情境中去探究，产生学习新知识的愿望，从而发现问题，合作探索和解决问题。
为了让学生体会乘法是加法的简便运算。班老师精心准备了形象生动的课件，课堂上注重引导孩子去多说，整节课充分发挥了学生的主观能动性，习题的设计由浅入深，孩子们在循序渐进中真正掌握了乘法的意义。
张老师《乘法的初步认识》
张老师用《数青蛙》的儿歌来导入本节课，提问学生三只青蛙几只眼睛几条腿，引导学生用画一画的方式算出青蛙的眼睛和腿的个数，进而引导学生思考：九只青蛙的眼睛以及腿的个数是多少? 学生画、算的过程中，老师引导学生思考用加法解决这个问题方便吗？进而引出今天要学习的乘法。
在课堂上，张老师引导学生用摆一摆的方式去更好的理解乘法的意义。
探究环节，张老师通过摆一摆，练一练，带着孩子们突破本课的重难点，理解乘法的意义，学生理解并学会了将加数相同的加法算式改写为乘法算式，能正确的读出乘法算式以及清楚乘法算式中各部分的名称。
课后，教研组的老师们及时开展评课活动，老师们各抒己见，对两位老师的课堂进行了精准的点评，既肯定课堂中的闪光点，又提出了具体的建议，让参与活动的每位教师都受益匪浅。
“一人不成众，独木不成林”，董志小学的全体老师们定会在以教定研，以研促教的氛围中，定会不断进步，不断成长。
总编：冯治富
审核：张小梅
编辑：张佳佳 班艺楠