观摩促成长
交流觅新知
教育不是知识的填塞，
而是一棵树摇动另一棵树，
一朵云推动另一朵云，
一个灵魂唤醒另一个灵魂的过程。
行之所见，拓宽视野；行之所闻，丰富知识。2024年4月11日在省实幼李主任的带领下我们齐聚云湾诗经幼儿园和省实幼大河校区，开启第四天的研学活动。
上午经过一个半小时的车程，我们来到了位于新郑市的云湾诗经幼儿园，伴随着梦幻的彩色泡泡，老师们卸下乘车的疲惫，进入到自然乐园。
黄主任通过基地概况、环境介绍、课程介绍三个方面详细的介绍了研学实验基地——耕读苑和云湾诗经幼儿园。这里有安全、有趣、丰富的学习环境，在这里孩子们可以自由探索、发挥想象力、培养社交技能。
第二位进行分享的是风趣幽默的李江主任，通过观看视频《观察，孩子是认真的》，让我们知道幼儿教师要走进孩子的内心世界。科学猜想的互动，更是让老师们在欢笑中体会到了科学教育的魅力。老师要能走进孩子的心灵，要有感知和解读孩子每个行为的能力，老师们懂得用积极、阳光的态度面对孩子，用一个生命点亮另一个生命。
最后在基地老师的带领下我们参观了云湾研学基地的环境。我们首先看到的是孩子们在一个自由、开放的场所里嬉戏玩耍，他们可以尽情地探索和发挥想象力。在风雅颂食农体验园，这里有动植物，是孩子喜欢的自然乐园。里面有多种可爱的小动物，孩子们可以近距离观察和了解它们的生活习性。参培老师们蹲下和小朋友们交流，一起探讨园内植物，一起沉浸在这满园春色中。
下午，我们来到河南省实验幼儿园大河春天分园，薛主任首先介绍了该园区历史及基本设施情况，然后介绍下午活动主要分为:室内外环境介绍、班级特色环境观摩、课程故事分享三个部分。
我们从大厅穿过长廊，真是一步一景一教育，最后来到小微生态园。一块块菜地、跑道鸡笼、跑道鸟笼……充满自然野趣，一派生机勃勃。
我们跟随导引老师分别来到小、中、大三个班级参观班级特色环境创设。幼儿是环境的主人，我们要根据幼儿的需求共同创设可观可看可说的环境。大班小朋友精彩的讲解给我们留下来深刻的印象，展现了省实幼孩子的风采。
最后，大河春天校区的三位老师分别介绍本班课程故事。课程故事抓住幼儿兴趣点，确定课程主题，以问题为导向，引导幼儿积极探索，有效的回应问题，支持幼儿自主学习。我们深知课程就在幼儿一日生活中，追随幼儿视角和好奇点，支持幼儿在自主学习中积累经验、表达感受。
通过今天的观摩活动，让我们大开眼界，我们了解到了如何通过特色环境和课程故事促进幼儿全面发展，知道环境育人的重要性，为我们今后的工作指明方向。
幼儿教育是养根的教育，也是润物细无声的陪伴一个个生命的成长。我们舞钢幼教人向内生长，向外探索，在热爱的事业里努力，闪闪发光。