春意渐浓，风渐暖，时光恰好正当时，我们在时光中赶路，在教研中成长。为了扎实推进课程改革，规范数学课堂教学，提高教学质量，于2024年4月11日太子井完全小学，全体数学教师一起参与的教研活动有序展开：
今天，让我们一起走进四年级张保位老师的课堂《高级单位换低级单位》，张老师首先带领同学们回顾了“7米🟰（ ）分米”这类已经学过的问题，让学生们自己说出来怎样得到的70分米。同桌互相说，找同学上讲台说，整节课的学生参与度极高，很积极。
课堂上，各位听课老师认真聆听张老师对知识的详细讲解、对重难点的突破、对教材的合理处理，并有效借鉴、创新人的思路、处理技巧，每一次教学对我们每位教师都是一次业务的成长。
听课老师及时认真记录课堂中的点滴和思考。
课后交流研讨环节，张老师提出要调动学生的积极性，讨论的问题要有代表性，组员之间能交流起来，生生之间要能真正的交流，能分享。同时，老师们一定要重视在数学课堂教学中的多元的课堂评价，充分调动学生学习的积极性和主动性。
本次活动的开展，更好的促进了数学课堂模式，教学理念，转化为自觉的教学行为。为老师们搭建了一个实践教学理念，交流学习的平台，为教师的长远化发展指明了方向。