一片丹心育桃李，百花园里溢芬芳。
三尺讲台守初心，育德树人铸师魂。
勤学如春起之苗，
不见其曾日有所长；
辍学如磨刀之石，
不见其损日有所亏。
勤耕耘，精益求精提实效
深反思，示范引领促成长
新绿破土春早来，杏坛立业正当时。为了加强教师队伍建设，营造浓厚的教学教研氛围，更好地发挥骨干教师在教育教学中的示范、引领、辐射和带动作用，促进青年教师专业化成长，有效提高教师队伍的整体水平。本学期，我校继续组织开展了骨干教师示范课活动。
勤耕耘，精益求精提实效；深反思，示范引领促成长。为充分发挥我校骨干教师的示范、引领、辐射作用，探索高效课堂，提升教师教育教学能力，促进青年教师的快速成长，盐城市康居路初中教育集团组织开展了2024年春学期骨干教师示范课活动。
本次骨干教师示范课分为两个批次，共73位老师登台展示。他们深挖教材、巧妙设计，将学科核心素养落实于课堂之中，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实的当堂训练，展示了一场场精彩纷呈、各具特色的课堂。
春意融融，万物俱新。为充分发挥骨干教师的示范引领作用，加强教师间的交流，促进教师不断进步与成长，南园小学教科室组织开展了为期一星期的骨干教师示范课教研活动。10位骨干教师们聚焦双新，落实双减，深入研读新课标，精心设置学习任务群，可谓百般红紫斗芳菲。
为充分发挥骨干教师在教学中的引领、示范作用，打造回民区小学英语高效课堂，提高教师的教育教学水平，回民区小学英语名师工作室于本周开展了骨干教师示范课活动。本次活动由樊钰老师、刘婷老师两位骨干教师示范授课。他们以新课标为引领，深挖教材，紧握核心素养，以娴熟的教学技艺、丰富的课堂经验，展示了一堂堂精彩纷呈的示范课。
邹琳琳老师执教的《The fox and the tiger 》一课，是一节生动有趣，精彩纷呈的中国传统故事的英文绘本阅读课。
课堂伊始，邹老师通过一首活力四射的rap歌曲活跃了课堂气氛，牢牢吸引学生的注意力，并为故事内容的学习做了很好的铺垫。紧接着，邹老师将故事切分为三个情境（scenes），通过设置音效和动画将学生置身于戏剧现场，趣味十足。三个情境中，邹老师根据不同的动物出场次序，设计不同的教学活动：比如对于不难理解的对白，设计图文填空和朗读演绎，丰富学生阅读体验。邹老师通过文本再构，丰富故事内容，拓展词汇和句子，把传统的中国寓言故事《狐假虎威》演绎得栩栩如生。
沙虹老师本节课目标明确，流程清晰，设计科学。在整个过程中实现师生，生生互动，活动内容丰富多彩，接近学生生活，在互动，交流，合作，探究中实施教学。在进行听力前，给学生铺垫和讲解听力技巧，指导学生在快速分析听力材料的基础上，抓住关键信息。在听力完成后，沙老师让学生根据表格信息进行提炼和整合，在听、说、读方面进行训练和强化，使语言技能得到扎实的锻炼和提升。最后，沙老师以:“机器人会代替人吗?”引导学生积极思考，拓展情感价值教育，实现学科育人功能。
老师改变脱离语境的碎片化、表层化、模块化的教学方式，改变以词汇、语法知识为主要课程内容的教学，转而践行英语学习活动观，真正做到在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的理念。本节课中共有三个活动，分别是student-teacher interview(学生采访听课教师)、pair work (同桌对话)、group discussion(小组讨论)，都为学生创设各种不同的语境，通过活动让学生主动去体验去感知去收获。
王宁老师的课堂以预学为前提，借以歌曲和动画的情境为依托，以邻居和职业的表达方式为主线，以学生课堂听说活动为载体，为师生们带来一堂精彩的英语课。王老师的课堂体现了以人为本的育人理念，教学过程清晰，教学内容适量，难易适中，时间分配合理，教态亲切自然，活动设计有情趣。
王娟老师教学流程清晰明了，思路设计科学得当。针对本节课课型的特点，在听、说、读方面进行训练和强化。在听听力前，给学生铺垫和讲解听力技巧，提升听力训练技能，指导学生在快速分析听力材料的基础上，抓住关键信息，并传授速记技巧；听力完成后，王老师让学生根据表格信息进行提炼和整合，帮助学生完成从字、词到句、篇的过渡性学习，使语言技能得到扎实的锻炼和提升，建构和完善完整的知识面。学生积极思考，踊跃发言，达成了本节课的情感价值教育目标，实现了学科的价值引领和育人功能。
笃行提升教学品质
砥砺深耕自能课堂
拔升幸福追梦能力
于笔墨之中，展精彩瞬间。在听课时，老师们还对各位骨干教师的讲课过程进行了记录，抓住了他们在授课过程中的亮点，深受启发，并在课后对同样的授课内容进行重构，充分展现了个人的智慧。
不忘来路行至远
跟进课听评课活动后，英语教研员徐晨燕老师以“新课标、新教材教学实施建议”为题，为呼市二中英语组全体教师做专题讲座。徐老师的讲座高屋建瓴，却平实易懂，她从课标文本出发，结合目前英语教学的实际，深入解读了新课标的教学目标和教学理念，为英语教学质量的提升提出宝贵建议。徐老师鼓励一线教师深入钻研文本、反复打磨课堂，让英语课吸引学生、打动学生、影响学生，充分发挥其立德树人价值。
专家引领 分享智慧
教以共进，研以致远
课后，教师们与特约教研员围坐讨论，共同评析课堂。特约教研员们针对教学目标设计、教学环节设计、课堂学生真实生成等方面展开详细分析与点评，大力肯定各位教师的教学主线明确、学科知识讲解到位、师生互动良好，也为下一步教学提出了相关的建议与指导。
特约教研员还进一步根据学科特性，结合具体实例，细致为教师们讲解新课标的要点与落实，真如清风徐徐，拨云见月，一语中的。
听课结束后，各科教研员及时进行评课反馈。从课标到教材、从理念到方法、从教师到学生，各科教研员用更开阔的眼光、更专业的视角对授课教师和同年级同学科教师进行了具体而详细地指导。
学海无涯，愿勤以明志；教学相长，愿研以致远。此次骨干教师示范课活动以教促教，以教引教，不仅充分展示了我校骨干教师的教育教学能力，同时也为青年教师提供了学习的平台，及时丰盈自己的课堂教学，为全体教师提供了一次学习、交流、研讨的机会。一步一阶段，一步一成长，在今后的教育教学工作中，林西县第二小学将以此次活动为契机，以新课标为引领，深耕课堂，不断砥砺前行！
幸福教育的魅力在于培养持续追求幸福的健康人。本次骨干教师示范课活动，为全体教师提供了互观互学、交流研讨的平台，促进了教师教育教学理念的转变和专业水平的提高。学无止境，研亦无境，相信通过本次示范引领活动，回民区小学的英语老师们将继深耕课堂，润心启智，让学生拥有健全的人格和追寻幸福的能力。
采他山之玉，纳众人之长。本次骨干教师示范课活动，既充分体现了骨干教师精湛的课堂教学艺术，也为全体教师互观互学、交流研讨创造了机会，从而真正实现全体教师教学相长，共同进步。
学无止境，研亦无境，相信通过本次骨干教师示范引领活动，老师们将积极实践，扎实推进基于新课标的活动设计。今后，银河路小学的教师们将继续深耕课堂，砥砺前行！
春华秋实，岁物丰成，教研精深，盈车嘉穗。幸得竹下沐清风，不移发我枝上花。春天，随清风再出发，随劲竹再生长，就让我们一道写好这个“春”字，收获一个“硕”字。