春风有信，花开满径，教研有期，润物无声。为深化课堂改革，加强教师之间的交流和学习，促进教师专业成长和教学⽔平的提升，进一步把握中考英语的命题趋势和复习备考方向，寿光教科研中心于4月9日在世纪东城学校举行英语中考研讨会。
本次教学研讨会分为三个环节进行。第一环节为复习课展示，第二环节优秀教师点评，第三环节三位教师分析中考试题和命题趋势，研讨中考英语复习提质增效策略。最后由徐百见主任对本次研讨会进行总结。
世纪东城的韩艳娇老师以东城演讲社团为主线，梳理九上第三模块的文本脉络--facts、achievements、quality，让演讲稿My hero 的输出顺理成章。整节课以课前的检测为抓手，课堂中穿插着重难点知识的的深化处理，让学生们对于重点知识再次巩固练习。文本整合和语言点同时有条不紊的展开。
世纪凤华的盖特老师通过“Save our earth”的主题，深耕语篇内容，从文本重点知识整合梳理，到用思维导图引导学生们，最后让学生对于环境的problems 到 actions 的输出水到渠成。
“教而不研则浅，研而不教则空”
李会君老师点评韩艳娇老师的课堂主题鲜明，效率高，衔接好。从社团活动到整合文本提炼写英雄的三要素，再通过视频的情感升华到写作自然输出，逐步递进，体现了主题大观念。从学生错题中提炼语言点进行一托多的练习，每个题目设计都是中考考点的提现，体现了语言大观念。李会君老师还提议，第一单元的对话语篇可以进行整合为文本，再进行习题创编。
张鑫老师点评盖特老师的课堂，情境导入自然，评价多样化。同时以盖特老师的复习课为依托，跟老师们交流了自己对复习课设计的思考。复习课根据学生的实际情况来设置情境，将两个单元进行模块整合。通过“新闻记者”情境，引入“新闻稿”写作环节，锻炼学生的写作能力。在文本处理的过程中，不要把新授课的文本处理过程带到复习课中。
现代明德学校的郑娟老师从三级教研到复习策略再到复习安排三方面向老师们介绍了明德九年级英语组在构建研究型团队做出的努力。
圣城中学的张译方老师以“精准备考，提质增效”的主题，对近几年中考英语的解题思路做出了详细的剖析与讲解。从考点解读启程，深挖阅读与写作的考点，梳理出题型与解题步骤，展示解题技巧。
建桥中学的董凌慧老师从近几年中考试题的命题特点，引导教学回归教材，坚持教考衔接的原则，实现教学评一体化。董老师以阅读为例，剖析当前时政热点，鼓励教师们创新命题。
会议最后，徐百见主任总结英语中考研讨会活动并做出重要指示，九年级的英语教师们，必须以细节为导向，以努力为标杆，建立课堂质量意识，备课要精细，活动要多样，创新教育教学形式，充分发挥市内优秀教师的榜样力量，研讨交流，资源共享。
“教”无涯，“研”不尽。每一次的教研活动都是一次思维的碰撞，每一次的碰撞都有新的收获。通过本次教学研讨会，我们互相学习，互相促进，共研共学，齐步前进。寿光九年级英语团队会以此次活动为契机，深耕教学，凝聚起育人的智慧，在教学质量提升之路上继续迈出更加坚实有力的步伐。
